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基于文献计量分析现代大学制度研究 　　收稿日期：2013-09-30 　　作者简介：张倩，石河子大学高等教育学2011级硕士研究生；蔡文伯，石河子大学师范学院/兵团教育学院院长，教授，博士。（新疆石河子/832003）摘要：近年来，现代大学制度研究越来越受到学术界的关注。本文对CNKI数据库1996-2012年核心期刊中，关于现代大学制度研究的文献情况，分别从发文数量与年份分布、研究主题分布、作者合著情况、核心作者测定、作者所在机构分布、来源期刊分布、基金论文分布等维度进行文献计量分析。结果表明：研究成果总体呈现上升趋势；研究主题分布不平衡，关注点较为分散；合作研究有待加强；来源期刊核心效应明显，研究成果分布较为分散；基金论文率较低，项目来源单一。 　　关键词：现代大学制度；文献分析；文献计量学现代大学制度的建立，直接影响着我国高校办学质量和水平的整体提升。《高等教育法》颁布，为讨论现代大学制度提供了一个很重要的背景，《教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的制定和颁布再度掀起了现代大学制度研究的热潮。笔者以CNKI中国期刊全文数据库为文献来源，依次以“现代大学制度”为主题、篇名、关键词，匹配“精确”检索模式，限定期刊来源为“核心期刊、CSSCI”，对1996-2012年公开发表的论文进行多次查询、检索、整理，最终筛选出880篇与“现代大学制度”研究关系最为密切的文献。研究采用文献计量分析方法，依次从发文数量与年份分布、研究主题分布、作者合著情况、核心作者测定、作者所在机构分布、来源期刊分布、基金论文分布等维度对检索到的880篇核心文献进行分析，试图全方位、多角度地探寻现代大学制度研究的现状及其发展趋势。 　　一、发文数量与年份分布 　　通过对不同年份发文数量的统计分析，可以从时间轨迹上了解该领域内研究的开展情况。从发文数量上看，1996-2012年间， 在核心期刊、CSSCI上发表现代大学制度研究的论文共880篇，平均每年发表论文51.8篇。结合表1和图1，从具体文献分布情况和柱形图的总体走势上看，1996-2012年间现代大学制度研究文献数量总体上呈现增长状态；分段来看，1996-2009年间是研究的平稳期，14年共发表414篇，占发文总量的47.05%，研究文献以一位数的基数低速增长，处于十分缓慢的发展阶段；2010-2012年间研究处于稳步上升期，3年共发表466篇，占发文总量的52.95%。在2010年度发文量首次突破100篇，研究进入了连续三年稳步增长的阶段。从文献数量上看，2011年发文184篇，近乎1996年发文量的184倍。这表明关于现代大学制度的研究逐渐被研究者所重视，且成为高等教育研究领域的热点之一。 　　二、研究主题分布 　　通过对880篇现代大学制度研究文献的篇名和内容的逐一阅读分析，可进一步明确现代大学制度研究的重要内容与方向。统计发现，1996-2012年间我国现代大学制度研究主要涉及了改革与创新、法治（含章程）、权力制衡与协调、国际比较与借鉴、学术组织等14个相关主题（见表2），共发表论文649篇，占到了论文总数的73.75%。其中“改革与创新”方面的研究成果共有85篇，占文献总数的13.10%。1996年以来这方面一直是研究者重点关注的对象，学者们更多的关注于现代大学制度的改革与创新，并力求有所突破。关于“法治（含章程）”和“学术组织”方面的研究成果分别有83篇、56篇，依次占到了文献总数的12.79%、8.63%。在众多的研究主题中，从法治和学术组织的视角着眼现代大学制度的研究是学者们的“偏好”，“依法治校”也是现代大学制度建立的精髓所在，当然学术组织的意义对于高校的长远发展意义同样深远。“权力制衡与协调”和“国际比较与借鉴”这两个主题的研究成果分别占到了70篇、60篇，依次占到了总文献数的10.79%、9.24%，这是现代大学制度研究之下学者们关注较多的具体问题。 　　观察表2可知，5、6、8、9、10等主题都可以看作是研究现代大学制度的视角，学者们从法治、文化、和谐等维度论述了现代大学制度应是什么。而3、4、11、12、13等主题则侧重于探讨现代大学制度之下亟待关注的重点问题。其中，也有学者着眼于“现代大学制度的内涵、特征”和“如何构建现代大学制度”等综合性问题。研究发现，除所列出的14个热点主题外，还有近三分之一（26.25%）的论文分属于较为零散的主题之上，其中不少主题上的研究论文经常是1-2篇。表面上可以看出，现代大学制度研究是教育领域的热点问题，而在其内部的亚问题上关注程度差异较为明显，研究者们分别“栖居”于相距甚远的不同具体问题上，研究主题较为分散。 　　·教育管理· 基于文献计量分析的现代大学制度研究三、作者情况分布 　　（一）作者合著情况