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基于生态美学理念环境艺术设计教学模式 　　【内容摘要】生态美学理念很早就进入艺术设计行为中，生态美学理念与环境艺术设计有着不可分割的关系，高校环境艺术设计专业教学中应融入生态美学理念，运用不同的教学方法将生态美学理念与课程教学结合，在 “动态教学”模式中去培养学生基于生态美学的角度去构思、设计、实施环境艺术设计，培养学生成为一个对生态、人与社会有责任感的设计师。 　　【关键词】生态美学 环境艺术 教学模式 　　一、生态美学与环境艺术设计的关系 　　生态美学是研究人与自然、社会及人自身的生态审美关系，其从生态的角度去看待美，将生态学和美学进行结合。环境艺术设计是根据建筑空间与空间环境的使用性质、所处背景及相应标准，运用物质技术手段和美学艺术原理，创造功能合理、舒适优美、满足人们物质要求及精神生活需要的室内外空间环境。[1]环境艺术设计离不开生态学和美学的理论指导。当前，生态环境恶化，环境艺术设计专业学生应该成为解决人与自然环境之间矛盾的协调者，运用设计手段，在解决人对美的精神需求的同时，使生态环境得以保护和修复。 　　二、高校环境艺术设计教学存在的问题 　　高校环境艺术设计专业教学的培养目标不仅在于培养学生对于环境艺术设计的创作技能，而且要培养学生的设计理念。理念指导行为，设计理念决定了设计者对作品的造型、材料、色彩等的选择。因而，生态环境观与审美观是环境艺术设计专业学