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大学英语热背后隐忧 　　摘要：大学英语热背后隐藏着诸多问题：教学大纲目标不明确；四、六级考试功利化；过分追求四、六级通过率，导致应试教学；四、六级考题设计本身存在缺陷；基于网络的大学英语教学模式存在漏洞；学习者倦怠情绪蔓延，士气低落。为此，应因地制宜地制定明确的可操作的大纲、倡导素质教育、祛除四、六级考试功利化以及解放思想、摆脱四、六级考试的束缚等。 　　关键词：大学英语；四、六级考试；英语热 　　中图分类号：G642.0？摇 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）46-0076-03 　　数十年的英语热（仅聚焦大学英语热），到目前仍像一场高烧不退的热病。参与人数之众，乃世界之罕见。针对这种现象，学界众多知名人士纷纷发表见解。有“喊打派”，即主张取消四、六级考试者，如井升华（1999）、刘润清和戴曼纯（2004）；有“改良派”，即主张改变大学英语应试教育者，如杨惠中（2003）、蔡基刚（2005）。不管观点如何，他们有一个共同的目标：提高我国的大学英语教育，培养高素质人才。笔者从他们的争论中受益非浅。然而，他们的见解似乎又未能切中要害。笔者认为目前的大学英语热是应试教育的必然结果，而应试教育有其深刻的社会背景。目前的中国正处于社会转型期，很多人急功近利，过分追求物质利益，人际关系被“物化”。反映在教育上就是用物的实用价值（比如四级证书等）来衡量教育以及个