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如何提高学生对文学作品阅读鉴赏能力 　　[摘要]论文分析了当前初中语文教学的现状，并从阅读习惯、真情共振、能力培养、解题态度等角度探析了提高现代文阅读能力的方法与技巧。 　　[关键词]现代文；阅读鉴赏能力；方法 　　从初中语文教学现状来看，现代文的教学并没有被放在一个很重要的位置，究其原因，首先是教师认为现代文阅读试题大都游离于课本之外、教考脱节；其次是教师教学中不是把一篇美文割裂得支离破碎，就是深陷文本中而不能自拔。与其如此，不如少讲现代文，或照搬教学参考书原封不动地讲给学生。自然就出现如下症状： 　　一是学生认识上存在着认为现代文阅读没什么文字障碍，能看懂，阅读时自然就是走马观花，粗枝大叶，知道个大概就认为学好了现代文的错误观点；二是考试时，反映出学生语感差，篇章和各种写作技巧方法分析力差，文学赏析能力差，自然最终是解题能??差。因此，笔者从多年的教学经验、教训中认为：在现代文教学和训练中，应从以下几个方面来提高初中学生现代文的阅读鉴赏能力。 　　一、现代文阅读应培养学生的阅读习惯 　　阅读理解的过程是学生情绪发挥的过程。在现代文阅读习惯的培养过程中，要注意对学生的情绪的把握，学生通常带有一定的主观性，这种主观性对课文的理解起着关键的作用。若课堂气氛轻松愉快，就可使学生心旷神怡，心情舒松地投入其中。反之，就会使学生产生心理压力。在教学过程中，教师的情绪也不可避免会