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新课改下学校实施素质教育策略 　　【中图分类号】G63.21 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）33-00-01 　　学校实施素质教育是顺应时代的发展，符合人们的意愿，有利于国家培养高素质人才，更有利于人类世代的发展。多年来，教师在教学上基本上是采用课堂上“满堂灌”、复习时搞“题海战术”，教师是考什么就教什么，学生是考什么就学什么的教学形式。这样的一种教学方法，使很多学生产生厌学情绪，有时考试成绩虽然上去了，但学生的动手能和社会实践能力则很差。新课改下的素质教育是以提高全民素质为宗旨，以面向全体学生，开发人的智力为出发点，促进受教育者在德、智、体、美、劳各方面生动活泼地发展为目的，以身体素质、心理素质、科学文化素质、思想道德素质教育为内容的全面发展教育。而这些素质的形成与我们基础教育工作者的正确引导是分不开的，因此，我们提倡全面实施素质教育，就是贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨、培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就德、智、体、美等方面发展的社会主义建设者和接班人。 　　一、建立一支素质优良的师资队伍 　　实施素质教育，需要的是建立一支素质优良的师资队伍，能承担起素质教育全面实施的重任。教师的素质主要包括以下几个方面： 　　1.教师的思想要改变传统的教育思想观念。这对教师的文化素质提出更高的要求，要求教师从旧的“应试教育”中解脱出来，树立科学的教育思想，发挥自身的主导作用，灵活教学方法，突出学生的主体地位，并具有扎实的专业知识，对所教学科的基础理论和教学内容要深入的了解，对本学科理论体系的脉络有明确的知识适应，现代科学技术发展，从而提高教学质量。对教学的知识要高度综合学科之间的交叉渗透的特点，以及素质教育学、心理学、美学的基本理论。教师需要熟悉和掌握教育学，心理学和美学知识，有较为广博的知识结构，做到一专多用，多才多艺和具有审美的知识，以增强教学工作的预见性、科学性，减少盲目性，卓有成效的开展工作，提高教学效率和教育质量。 　　2.严爱相济，激励每个同学的健康发展。严爱相济，这不仅是???母对子女教育的需要，也是教师对学生管理的需要。严——教师要严格要求，严格管理，不放松，不迁就；爱——是对学生真诚宽容，只有爱学生的教师才能教育好学生。没有爱就没有教育，失去了爱的教育是没有生命的教育。教师应从严入手，用爱疏导，在思想、学习、行为上规范严格要求学生，对学生付出真诚的爱心和真情的关心。对待学生在学习上表现出较大的差异，教师不能依据成绩主观地去评价，进而对他们呈现出喜爱和冷落的情绪。教师要调节学生的心理，对后进学生给予更多的关怀，激励每个学生的健康发展。 　　3.教师的自身素质潜在地影响着受教育者的精神世界，影响着教育的成功。因此，作为教师要努力使自己在教学艺术和教学风格上富有个性，教师的言谈举止，仪表服饰，是教师内在个性的外在表现，而富有个性魅力的教师能建立独特的具有较强审美意识的教学风格，使学生不由自主地迷恋上课而最终喜欢这一门课。只有教师有高素质，才能为素质教育打好基础。 　　二、抓好学生的德育工作，对青少年健康成长和学校工作起着导向和保证作用 　　素质教育的内涵是“以德为先”，德育教育是素质教育中的重点工程，是社会、学校、家庭三方面对学生进行思想道德和心理品质的教育，是学校素质教育的重要组成部分，对青少年健康成长和学校工作起着导向和保证作用。 　　1.学校要有目的、有计划地向学生进行共产主义道德品质的教育。学校教育起主导作用，学校要指导家庭教育，定期召开家长会，以真正提高家庭教育水平。并按照德育总体目标和学生成长规律，加强对学生的爱国主义、集体主义教育、中华民族优秀文化传统和革命传统教育，以及加强理想、伦理道德以及文明习惯的养成教育，让学生树立起科学的世界观和人生观，将“培养学生全面素质”的理念落到实处，真正渗透到学生成长过程中的时时处处。 　　2.班主任教育工作是向全班学生进行经常性的思想道德的教育。班主任是班级的组织者，领导者，教育者，是班级的主要负责教师；是学校领导实施教学、教育工作计划的得力助手和骨干力量，班主任对学生要全面了解，组织培养班级集体，加强班级管理，建设良好的班风。因此，调动班主任工作的积极性，学校要定期召开班主任会议，结合评“文明班级”、评比“优秀班主任”活动。在教育过程中，班主任重视和加强学生综合素质的培养，把德育、智育、体育、美育等有机的统一在教育活动的各个环节中。如果不进行思想品德修养教育，即使见识再广，才智再发达，学问再广博，体魄再健壮，但思想素质低，也难于实现素质教育。 　　三、优化课堂教学，推动素质教育深入发展 　　优化课堂教学，提高课堂教学效益，必须坚持以学生为主体，教师为主导，坚持因材施教，发展学生的特长，培养学生鲜明的个