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新课程下高中语文教学 　　摘要：新课程标准把语文学习定位在“全面提高学生的语文素养”，“形成良好的个性和健全的人格”上。它囊括了语文知识与能力，学习过程与方法，思想情感与价值观等因素，这是对语文学习的全新理解。正是作为素质教育时代之象征的“语文素养”，才构成了学生个体真正意义上全面发展和终身发展的坚实基础，同时也夯实了其学好其它课程的文化根基。本文就高中语文教学中的语文素养及其培养谈谈自己的认识。 　　关键词：高中语文 语文素养 新课程 　　《普通高中语文课程标准》规定：“高中语文课程应帮助学生获得较为全面的语文素养，在继续发展和不断提高的过程中有效地发挥作用，以适应未来学习、生活和工作的需要。”由此可见高中语文教学指向不在单纯的瞄准高考，不在做单纯的应试教学，而是瞄准人的发展和成长，是为了个体的终生学习打基础，也是人本教育的基本体现。下面就高中语文教学中的语文素养及其培养谈谈自己的认识。 　　一、语文素养的认识层面 　　1、什么是语文素养？什么是语文素养，人们看法不一。比较有代表性的，当是人教版“实验修订本”的顾问、华东师范大学巢宗祺教授的观点。巢教授曾在由苏教版小语教材编辑部和江苏教育出版社组织召开的国家课程标准实验总结研讨会上说：“语文素养，指学生平时在语文方面的修养，包括对祖国语文的思想感情、语言的积累、语感、思维，也包括一些语文能力，如识字写字能力、阅读能力、