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浅谈中职班主任德育工作有效开展 　　摘 要：德育教育是素质教育的重要内容，在净化学生心灵、健全学生人格、增强学生人格魅力等方面发挥着举足轻重的作用。中职学生的德育教育更是素质教育的重要窗口。本文阐述了在中职学校加强学生德育教育的重要性，剖析了目前中职学校学生德育现状，并指出充分发挥班主任老师的作用，开展好学生思想德育教育是提高学生自身素质，实现中职学校教育目标的重要途径。 　　关键词：中职学校 德育 现状 班主任 对策 　　一、加强中职学校学生德育教育的重要性 　　德育教育是塑造学生情操，提高学生自身素质的重要途径，因此，加强中职学校学生德育教育尤为重要。同时，加强德育教育能为中职学校的健康发展铺平道路，使学校发展实现合理化、规范化，呈现出良好的发展态势。 　　1.有助于提升学生辨别是非的能力，为塑造良好品行打下基础 　　中职学校学生毕业后即步入工作岗位，因此，中职学校学生应当具备较强的道德观念，能够辨明是非，在学习生活中具备理性思维。而德育教育恰恰注重学生正确道德观念的树立和培养，注重学生良好道德意志和理念的形成，最终将为学生塑造良好品行打下坚实的基础。 　　2.有助于顺应我国人才培养新趋势，提升学生自身素质 　　中职学校教育是我国教育事业的重要组成部分。在中职学校教育中，要充分认识到学生所处的成长环境，避免他们遭受不良思想的侵蚀。中职学校学生只有具备良好的道德情操，才能在今后的学习工作中具备高尚的职业操守，尽情地施展自己的才华，为未来的发展打好基础。 　　3.有助于与法制建设实现同步，促进精神文明建设向前发展 　　我国在实施依法治国重大战略的同时，提倡以德治国，加强公民精神文明建设，把法制建设与道德建设紧密结合起来。因此，中职学校努力实现学生的道德素质符合社会发展的客观要求。唯有如此，中职学校学生的道德水准才能得以提升，学生的法制观念和法律意识才能得以树立和稳固，也才能使法制建设和精神文明建设朝着健康有序的方向发展。 　　二、中职学校班主任德育工作现状 　　在积极倡导并大力发展素质教育??今天，大多数中职学校都高度重视学生的德育教育工作。目前，中职学校德育教育已经取得了较好的成绩和效果。但在寻求学生全面、健康发展的同时，班主任老师还应客观认识到德育教育在主客观方面面临的困境，深刻剖析原因，不断推动德育教育走向深入。 　　1.班主任队伍德育素质欠缺，阻碍德育教育发展 　　中职学校的班主任老师数量不少，并有逐年增加的趋势。然而，一方面在年轻班主任中，大多数都是非师范学校的毕业生，没有接受过就职前德育教育和心理教育的集中培训，他们在工作中显得较为自我，随意性大，直接影响了中职学校德育教育的提升和巩固；年龄较长的班主任缺乏科学有效的管理方法和经验，不愿和学生进行理性沟通，对工作缺乏热情，有懈怠之态。在上述因素的作用下，学生学习纪律较差，并影响到课堂教学效果，不利于德育教育工作的顺利开展。因此，班主任教师自身的素质还有待加强，课堂教学水平还有待提高。 　　2.中职学校德育教育条件有限，教育理念不能及时更新 　　目前，中职学校教学条件还较为有限，班主任老师无法或怠于及时获取学生德育教育的相关信息，无法及时获取相关的教育材料。即使是条件较好的学校，由于学校相关管理部门不重视，德育教育培训机会少，德育教育资源无法得到保障，也限制了班主任教师德育教育理念的更新和创新，从而影响了学生德育教育质量。 　　3.班主任德育教育方法陈旧 　　目前，很多学生家长已逐步认识到学习对于子女未来发展的重要性，积极鼓励孩子继续深造，即使不能进大学，也要进职业学校学一门技术。这在一定程度上造成中职学校班级学生数量有所增加，给班主任进行德育教育造成了一定障碍。在充分尊重个体差异的今天，班主任无法与每个学生进行及时的交流和沟通，学生平时的坏习惯不能得到及时纠正。中职学校的德育教育仍然以“灌输式”教育为主，班主任只是简单地进行德育观念理论的灌输，却不能及时发现每个学生在学习生活中面临的不同问题，只是等问题严重时才去被动地处理问题，而面对问题时又缺乏行之有效的方法，难以妥善解决问题。 　　4.在课堂教学中过分看重技能培训，忽视德育教育工作 　　当前，中职学校老师尤其是班主任最关注学生的技能发展，认为有好的技能才有好的就业前景，好的就业前景可以创造财富，满足个人和家庭的需求。因此，中职学校从科目的设置到课程的安排以及课时分配，都把专业课放在重中之重。除了每周例行的班会课外，其他课对德育教育的施教或置之不理，或若蜻蜓点水。这样的施教方式培养出的学生高技能、低素质，一旦走入社会，一部分人就会在一定程度上出现危及社会和谐的行为。 　　三、有效开展中职班主任德育教育工作的对策 　　目前，中职学校班主任在落实学生德育教育工作的过程中未收