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浅谈在班主任工作中心得、体会 　　摘要：（班主任是学校德育工作的主要执行者，同时也是学生们的另一个妈妈，我在十多年的工作经验中，总结出以下方法：1爱为基础，严字当头；2 榜样是金，身体力行；3注重细节，纠正言行；4 培养性格 受益一生；5 诚实守信 绅士风度 　　关键词： 班主任 方式方法 爱 严 诚实 细节 　　说实话，班主任这个不大不小的活儿，并不是谁都能或愿意承担的。作为班主任，我一方面关注成绩，另一方面关注学生成长中的点点滴滴。 　　一、爱为基础，严字当头 　　现在的独生子女，自私、懒惰成性、自由散漫，缺乏责任感，目标不明确。其实，绝大多数学生并不缺失爱，（但绝大多数的爱是溺爱。）因为他们在家里像小太阳一样，亲人们如众星捧月一般，他自己都认为他很重要，而且长辈们又只看他的优点，这就给学校的教育带来了一定的困难。因此要想做好新时期的班主任工作，你首先要爱你的学生，要深爱着每一个学生，然后再去严格要求每一个学生，因为即使很难教育的学生，他也有优点，以他点滴的优点来激励他、约束他，使他不断前行，而不会使他停滞不前，或越差越远。爱学生要从点滴的事情做起，让孩子们从心底感觉老师很爱他们，而不是高喊：孩子们，我爱你们！要做到润物细无声：如孩子的作业本散了，你悄悄的为他订好；他的扣子没扣，你为他扣好；领子里出外进，你为他抚平、弄好；孩子身体不舒服，你为他倒杯开水，劝他休息，等到身体恢复，再快马加鞭，孩子心里怎会不温暖呢？又怎会没有动力呢？在关心孩子的同时，还要严格要求每一个孩子，要培养孩子树立目标，懂得规矩，自律、自立、自强，绝不能马马虎虎。当然，严格要求学生自然少不了对学生进行方方面面的批评教育。班主任批评教育学生忌讳零算账，忌讳找家长。而我的批评方式是算总账，而且轻易不找家长。我总认为从某种意义上讲，我就是孩子们的家长。零算账的批评方式会使孩子们失去信心，丢掉快乐，效果极糟。试想经常挨批评的孩子怎会自信和快乐呢？待把孩子的不足敛到一起后，一件件地去说服他，教会他分辨是非的能力，再次遇到类似的事情怎样???理，不要犯同样的错误。这样一来，孩子既能认识到自己的错误，还能在思想意识方面有一个很大的提高，这就是教育的目的。但教师批评学生的语言一定要讲究艺术性、激励性，要缜密，抓准学生的弱点，说得他心服口服，甚至终生难忘。切记不要拿着捕风捉影的事，随意去讽刺、挖苦学生，甚至让学生找到老师的漏洞，这样的批评教育是失败的。深爱每一个学生，严格要求每一个学生，是班主任的工作职责，但方法更为重要。 　　二、榜样是金，身体力行 　　人们常说，初中的学生随班主任。细品起来，这话不无道理。我对学生的要求首先是仪表，一定要朴素大方、高雅得体，绝不允许追求奇装异服、雍容华贵，男生板寸或帽盔，女生短发或马尾辫儿，且一律用黑皮套或黑头卡，绝不允许头上戴的五颜六色、金光闪闪，用任何发饰来装饰自己，且直直的发帘吊在眼眉上。至于耳饰、首饰更不允许。谈到这个话题我又想起了多年前，我连续带了五年的毕业班。那时的毕业班是五四制，到了初四班任已不知换了几个，学生对新班任已经无所谓了。班级的学生什么样的都有：有因父母离异而造成性格缺陷的，有因长期厌学而造成学习困难的，一个班里，既有大姐大又有大哥大，他们过于注重穿戴打扮，美化自己，从不用知识武装自己，更不用说他们的言行，真的没有学生的样子。面对这些孩子我思考了几天：我怎样能在短时间内让孩子们能够真正像学生一样稳稳地坐在教室里，再也听不到打闹声，取而代之的是朗朗的读书声。 　　三、注重细节，纠正言行 　　现在的中学生随意性较强，认为什么都无所谓，什么都很正常。然而我却非常关注学生的细节，因为人们常说细节决定成败，尤其是针对于现在的人才需求市场，你满兜儿的文凭、证书，满腹的经纶，你也未必能适应社会、适合你的工作。学生苦读十年寒窗，最后必将步入社会，要在社会上生存、生活几十年，怎样去适应这个复杂的社会？作为班主任，就要从小事抓起，如学生在与人交流时，不正视对方，东张西望，抓耳挠腮，抠鼻挖眼；走路时在路中央，低头前行；坐在班级里，在凳子上前后或左右摇晃，或两腿叉开等等，极不注重仪表。虽说这些都是小事儿，可能有的班任会说，学习好就行啊！别的都无所谓。但我从不这样认为，每一次我都认真地去纠正。我常跟孩子们讲：孩子们，今天你们坐在课堂里，明天你们将走出课堂，步入社会，说不定哪一天我们中的某些同学会成为公众人物，在媒体或各大场合出现，或到人才市场上去竞争，试想我们这些丰富的表情和动作会合适吗？所以从现在开始，男同学应努力做到雷厉风行，彬彬有礼，女同学温文尔雅，落落大方。 　　四、培养性格，受益一生 　　培养学生良好的性格，能使孩子终身受益。拥有良好性格的孩子不仅他自己快乐，他还会把自己的快乐带给他周边的人，让大家都快乐