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浅谈适应时代发展需求中专语文教学 　　摘要：中专教育注重的是培养一批应用水平高的专业技术人才，在培养中专生综合素质形成过程中，其与基础教育不同，具有着一定的特殊性。本文首先概述了中专语文教学中存在的问题，其次，着重对适应时代发展需求的中专语文教学进行了一番研究，旨在为相关人员提供相应的借鉴。 　　关键词：中专教育；语文教学；教学方法 　　中图分类号：H319.1 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）16-0083-02 　　引言 　　中专语文教学改革必须与时俱进，不仅要积极的探索新的有效教学方法，保证教学效率，同时，在教材内容的编制上要适应时代发展需求。唯有如此，我们的改革和学生的实际需求才会越来越贴近，学生接受知识的水平也就会不断提高。只要全面掌握与了解学生的心理，满足他们的实际需求，语文教学改革就会获得较好的效果。本文首先概述了中专语文教学中存在的问题，其次，着重对适应时代发展需求的中专语文教学进行了一番研究。 　　一、中专语文教学中存在的问题 　　1.语文教学未得到重视。实际中，由于各类型的学校和不同的专业均担负着本行业的初级技术人才的培养任务，所以，不管是学校领导者的指导思想还是教育者的服务意识，均将专业课教学作为核心，将文化课教学为辅。在学校所开展的教学活动中，都将语文教学放在了可有可无的地位，完全忽视了语文教学的重要性，从而也使得学生没有过多的关注语文教学的重要性。 　　2.教育者授课存在着较大的随意性。由于缺乏相应的可供参照的培养目标以及面临着升学压力，大部分的中专语文教育者均一致认为中专生的培养目标主要是将其就业难问题解决，只需要专业课教师讲就行了。由于语文教育者存在这样的错误思想，所以，实际授课过程中存在着较大的随意性，对大纲与教材没有认真细致的研究，任意的发挥想象，认为只要学生们爱听、有趣味，评价好就可以了。所以，教学时，对教学内容缺乏重视，没有一套标准的原则，授课缺乏必要的深度。 　　3.语文学习动机不高。由于中专生已经细分为商务英语、计算机应用、财会电算化等专业，实际教学过程中可以看出，这些学生的主要学习动机是：实用，也就是说，他们的学习动机就是对某项技能的全面了解与掌握，以便于毕业后找到合适的工作，有一种“学以致用”目的，所以，在专业课如英语、计算机应用技术、财务会计等专业的学习上，学生们投入了大量的精力，而在语文这门文化基础课方面，他们经常有意无意的忽略，一致认为这门课程不属于专业学习目的及学习理想所在，学好学坏不会对自己的前途造成多大的影响，进而缺乏学习动机，语文学习效率大大降低。 　　二、适应时代发展需求的中专语文教学策略 　　1.提高课堂教学效率。传统教学中所采用的通过重复学习来实现目的的方法已经与当前时代的发展要求不相适应，不仅是学生没有耐心，恐怕教育者也没有这样的耐性。因此，我们在向学生推荐课外读物过程中，书本的块头不应过大，以故事性强的为主，同时，还要有着较好的独立性。比如，我们所熟知的四大名著中，《西游记》与《水浒传》要好于《红楼梦》。课堂实际教学过程中，应简明扼要，不得有拖泥带水现象，不需要做太多的延伸，尽可能的用直白的语言讲解给学生们听。需要注意的是，提高效率并不是完全为了迎合现阶段的急于求成的思想，还必须对教学规律以及学生的认知规律加以全面的考虑。 　　2.进一步提高学生的学习能力。在很早的时候就有相关学者指出会学和学会两者间存在着一定的区别，会学要比学会更加的重要，追究其原因，主要是因为学会只是对某一项具体的事物比较熟知，会学则不同，其对学习的方法予以了全面的掌握与了解并且知识基础相对过硬，能够通过再学习的方式，将自己的知识面进一步扩大，进行不同技能的学习。不过目前，在一部分的教育者中，对于这两方面的概念十分的模糊，一味的强调就业，而对基础知识以及基本技能的学习没有过多的重视。对于学生而言，其所掌握的语文知识已经无法用于再学习中，学习兴趣不断下降。 　　3.实施人文教育，陶冶学生情操。教学中，教育者应将课堂作为学生思考、理解、体验、演绎人生的舞台。语文新教材中存在着诸多的优秀的文学作品，比如，毕淑敏的《提醒幸福》，告诉我们要把握好幸福，不能让其擦肩而过；李乐薇的《我的空中楼阁》，让我们进入到了一个飘渺朦胧的美好境界中，充分表达了对大自然的热爱之情。学生欣赏过程中，不同程度上会获取到人生感悟与文学熏陶。另外，在新教材中还有着诸多的弘扬爱国主义的优秀作品。教育者应借助于语文课文，动之以情，晓之以理，参与学生群体中，共同赏析，以使得学生产生共鸣，积极营造和谐、平等、愉快的良好课堂氛围，正确的引导学生们感悟人生，通过语文来陶冶他们的情操。 　　4.强化阅读。新课改不只是进行教科书的更换，而是树立起新的教育观念，创新人才培养模式，改变教学