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浅谈高考生物选题高效解答 　　近年来，选择题一直是高考的必考题型。事实上，选择题作为客观性试题，一般由两部分组成，即题干和供选答案。高考之所以设置选择题，是因为选择题具有较广泛的情境可设置，其中包括生物学中的基本概念、基本原理、基本规律、基本实验及有关知识的应用等，因此选择题很自然占有很大的比重。可是我们也发现，不少学生由于对基本概念理解不深，对基本原理理解不透、对基本规律没有完全掌握、对基本计算及有关知识的应用不熟练等，导致他们考分不理想。下面，笔者根据多年来的教学实践和研究，就高考生物选择题如何高效解答，谈一些体会。 　　一、直接判断法 　　直接判断法是指在掌握生物知识的前提下，通过观察思考，直接从题目所给出的条件中作出判断，确定符合题意的选项。这种方法适用于考查基础知识的试题。 　　【例1】 2010年诺贝尔生理学或医学奖授予了罗伯物·爱德华兹，以表彰其在1978年对世界上第一个试管婴儿路易丝·布朗的诞生所作的贡献。“试管婴儿”又称体外受精联合胚胎移植技术（IVF）。下列有关“试管婴儿”的叙述中，不正确的是（ ）。 　　A.“试管婴儿”的核遗传物质来自其父母双方各一半 　　B.“试管婴儿”的产生遵循孟德尔的遗传规律 　　C.“试管婴儿”技术在生物上所依据的原理是组织培养 　　D.“试管婴儿”的主要目的是解决人类的某些不孕问题 　　解析：阅读题目，作出判断，直接选择。但是，为了更准确无误地作答，也可以用验证其他选项是否正确的方法。“试管婴儿”技术实际上是体外受精，即经过精、卵结合，属于有性生殖，而不是组织培养。“试管婴儿”的培育过程中有减数分裂和两性生殖细胞的结合，所以遵循孟德尔的遗传规律，其核遗传物质来自父母双方各一半。培育“试管婴儿”主要是为了解决人类的某些不孕问题。答案：C。 　　二、信息转化法 　　对某些选择题，由于情境比较陌生、内容比较生僻、试题呈现形式发生变化等，可通过将题中信息转化为比较熟悉的、便于理解的形式，从而变陌生为熟悉、化难为易，迅速求解。常用的信息转化法有图表与文字之间的转化、图???图之间的转化以及文字之间的转化等。 　　【例2】 甘肃某一山区由于开采露天小铁矿等活动，使自然生态系统完全被破坏，成为一片废墟，为尽快使该山区恢复到原有自然生态系统状态，应采取的最好措施是在这片废墟上（ ）。 　　A.回填土壤，引进多种外来物种，重建新的生态系统 　　B.撤出人类全部活动，实行全面封闭，等待自然恢复 　　C.回填土壤，栽培当地经济农作物，发展农业生产 　　D.回填土壤，栽种多种当地原有的植物，发展农业生产 　　解析：正确解答本题首先应明确题干中提供的信息：①原有的自然生态系统完全被破坏；②尽快恢复原状的最佳措施是回填土壤，为栽种植物提供生存条件。然后再根据选项，结合生态工程的物种多样性和协调与平衡原理作答。 回填土壤是为栽种植物提供生存条件，栽种多种植物是遵循了物种多样性的原理，栽种当地原有植物是遵循了协调与平衡的原理，实行封山育林，是为了避免人类活动的干扰。答案：D。 　　三、逆向思维法 　　逆向思维法是指跳出常规思维模式，以另类角度从不同侧面思考问题，从而找到解决问题的策略。逆向思维法类似于数学中的“反证法”，适用于按照正常的思维方式解答行不通或很复杂的试题。 　　【例3】 用糊粉层红色的玉米（prpr）作母本，糊粉层紫色的玉米（PrPr）作父本进行人工授粉，母本穗上所结籽粒应完全为紫色籽粒（Prpr），但在对多个杂种F1果穗上的647102粒籽粒的观察中发现了7粒淡红色籽粒，导致这种遗传性状表现的最大可能性是（ ）。 　　A.父本花粉中混有母本花粉Pr 　　B.个别父本花粉的Pr基因突变为pr 　　C.个别母本卵细胞的pr基因突变为Pr 　　D.不同环境条件下的Prpr的表现型不同 　　解析：杂种F1果穗上的647102粒籽粒中发现的7粒淡红色籽粒应为prpr，据推测只能是父本花粉的Pr突变成了pr。答案：B。 　　四、分析推理法 　　所谓分析推理法，就是根据题目给定的一些已知条件，再灵活地运用生物学相关的概念、原理和规律，认真分析，仔细研究，找出与答案相关的一些要素，再有效地利用这些要素进行推导与判断，得出正确的答案。 　　【例4】 下列有关胚胎工程的叙述，错误的是（ ）。 　　A.体外受精是指获能的精子和成熟的卵子在相应溶液中受精 　　B.受精卵发育到原肠胚阶段才能进行胚胎移植 　　C.早期胚胎培养与动物细胞培养的培养液通常都常加入血清 　　D.试管婴儿技术主要包括体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植技术 　　解析：体外受精是指获能的精子与成熟的卵子在获能溶液或专用的受精溶液中完成受精的过程，A项正确；胚胎移植应在早期胚胎培养至囊