用批评话语分析解读伊阿娜_怀克斯勒的演说.docVIP

用批评话语分析解读伊阿娜?怀克斯勒的演说 摘要：以系统功能语法为理论依据，批评性话语分析理论为基础，美国12岁少女伊阿娜?怀克斯勒在民主党全国代表大会上的演说为语料，从及物性、情态和人称代词这三个方面对该语篇进行分析，来探讨语言是如何为意识形态服务的，以及语篇中的及物性过程、情态和人称代词的选择是如何表现演说者的语言使用技巧和政治意图的。 关键词：系统功能语言学；批评话语分析；及物性；情态；人称代词 引言 涉及政治的语篇大多都以重大的历史事件或活动为背景，其内容严谨、丰富且富有感染力，其形式多种多样，公众演说属于极为典型的政治语篇。公共演说具有宣传、鼓动和教育等作用，它可以利用独特的语言把演说者的观点、主张以及思想感情传达给听众，使他们信服并在思想感情上产生共鸣，从而达到演说的政治意图。而演说效果与语言的选择、搭配技巧和使用策略有着密切的关系。本文选用的语料是美国12岁少女伊阿娜?怀克斯勒的一篇公众演说。她于2004年7月27日在民主党全国代表大会上发表演说，为克里助选，抨击副总统切尼，轰动了全场，赢得了满堂彩。全体代表对伊阿娜的演讲不断地报以欢呼，伊阿娜的父母为此流出了自豪的泪水。下文将从批评话语分析角度，探究及物性、情态和人称代词选择在这次政治演说语篇中所起到的积极作用和深层意义。 批评话语分析 近20多年来，国内外对话语进行批评话语分析研究的学者越来越多，而且都为批评话语分析的研究做出了不小的贡献。国内学者李亚妮、窦琴和李丽霞（2010）分析和总结了国内话语分析研究的总体变化趋势，研究发现在国内话语分析众多研究路径的统计中，批评话语分析远远超过了会话、语料库、多模态、中介话语等其他研究路径，所占比例为21.4%。 批评话语分析（critical discourse analysis，简称CDA），其源头是批评语言学（critical linguisitcs），是1979年由R. Flower, B. Hodge, G. Kress和T. Trew在《语言与控制》（Language and Control）一书中提出的话语分析方法。它是现代语言学研究的一个新兴分支，以系统功能语法为理论依据，同时也吸收了美国人类学家Sapir Whorf关于语言和思维关系的假说，即语言相对论与语言绝对论（曾亚平，2009）。 批评话语分析倡导对语篇，尤其是“公众语篇”（public discourse）进行批评性分析，其主要目的在于增强人们的“语言意识”（language awareness）,特高他们对语言运用的鉴赏和批评能力，以便更好地应付当今语言对社会生活越来越广泛的介入（辛斌，2002）。与此同时，也能挖掘和揭示常常不容易为人们觉察的语言与语言背后的意识形态之间的相互作用与反作用。 批评话语分析的主要方法 辛斌（2005：54）指出目前批评语言学还没有形成自己完整的方法论，在方法上还是采取拿来主义。他（2002）还指出批评语言学研究语言、权利和意识形态之间的关系，认为语篇是一种社会空间，对语篇的分析离不开对话语实践过程本身及其发生的社会语境的分析。Fairclough（1992：73）还把它们三者之间的关系图示化了，语篇（text）在最内层，其次是话语实践（discursive practice），社会实践（social practice）在最外层。由此可以看出批评语言学认为语言是一个多功能的系统，因此Halliday的系统功能语言学自然就成为了它的理论依据和方法来源。 Halliday（2000：41）明确指出构建功能语法的目的就是要为语篇分析提供一个理论框架。因此Halliday将语言的所能实现的功能抽象归纳为三大纯理功能，即概念功能（ideational function）、人际功能（interpersonal function）和语篇功能（textual function）。概念功能包括经验功能和逻辑功能。其中经验功能是指语言用来表述人们在现实世界（包括内心世界）中的各种经历的功能，它主要通过“及物性”和“语态”得以体现，其中以及物性系统最为重要，下文将着重分析。人际功能是指用来表达讲话者的身份、态度、地位、动机以及他对事物的推断的功能。这一功能有利于读者或听众捕捉讲话者的态度和意识形态，比如情态的使用，人称代词的选择等。情态是人际功能的体现形式之一，主观情态反映讲话者与听众的亲近性，而客观情态则使个体和团体的观点模糊化（曾亚平，2009）。语篇功能是把作者或讲话者所要表达的信息通过语言形成连贯的语篇并把它与语境相联系的功能。它为概念功能和人际功能的实现和有效利用畅通了道路，演讲者是否有效的把握了语篇功能会直接影响到演说的效果，也会大大影响篇章中概念工能和人际功能的发挥和使用。总之三大功能相互作用，缺一不可，三者间有机的配