百鸟朝凤故事情节.docVIP

故事情节课件制作： 一、引子 音乐特点：唢呐吹出的长音，呈现百鸟齐鸣的引子。 课件制作：在美丽的森林里，有各种美丽的花（可以是牡丹花、玫瑰花等）。凤凰拖着美丽的长长的尾巴穿梭与森林。凤凰可以与自己的尾巴嬉戏表现出欢快的样子，也可以朝天长鸣。 二、第二段 音乐特点：是在固定音乐伴奏下，唢呐吹出的欢快的旋律。 课件制作：随着固定的音乐旋律，把镜头放在漂亮的森林上，大树（有脸）、花朵（慢慢开）蜜蜂（飞在花朵上）、小河等都是有生命并会动的（动画效果）。重点是凤凰出现，并独自欣赏自己，可以是在河边照影。 三、第三段 音乐特点：各种鸟叫声形象鲜明，情趣盎然，旋律高潮迭起。 课件制作：在美丽森林背景下，在音乐旋律下自我欣赏了一下，然后相继出现各种鸟，鸟可以一只一只飞来和凤凰交流说话。（重点突出鸟的对话）可以是一对鸟在树上对话，然后是三个鸟在草地上对话，接着是许多鸟围着凤凰唧唧喳喳，最后是凤凰独自长鸣。 第四段 音乐特点：旋律欢快，百鸟齐鸣与引子呼应。 课件制作：多种鸟围着凤凰叫，最后凤凰树起羽毛超天长鸣。 活动主题：音乐欣赏《百鸟朝凤》 活动目标： 1、激发幼儿对民间音乐的喜爱，对了解各种鸟鸣感兴趣 2、培养幼儿良好的倾听音乐的习惯，以及大胆表现音乐的能力 3、引导幼儿在教师帮助下，辨别乐曲中各种鸟类的不同模拟声，了解民族乐器 第一部分：唢呐录象并出现唢呐图片 通过唢呐图片让幼儿认识唢呐，并了解本首乐曲是一首唢呐独奏曲。 第二部分：完整的放音乐 让幼儿完整的欣赏音乐，独立的感受音乐。 第三部分：故事情节课件 一、引子 音乐特点：唢呐吹出的长音，呈现百鸟齐鸣的引子。 课件特点：美丽的森林里，凤凰拖着美丽的长长的尾巴穿梭与森林。凤凰与自己的尾巴嬉戏着，不时叫着把小鸟也吸引来了，表现出非常欢快的样子，最后朝天长鸣。 节奏特点：无规律的长鸣 二、第二段 音乐特点：是在固定音乐伴奏下，唢呐吹出的欢快的旋律。 课件特点：随着固定的音乐旋律，凤凰出现在漂亮的森林里，小鸟也吸引来了并围在她身边。 节奏特点：伴奏音乐平稳，唢呐吹出的旋律欢快而且有规律。 三、第三段 音乐特点：各种鸟叫声形象鲜明，情趣盎然，旋律高潮迭起。 课件制作：在美丽森林背景下，把许多小鸟吸引来了，围在凤凰身边一起对话、唱歌，交流着谁的歌声最美、谁的羽毛最美，他们争先恐后的说着。 第四段 音乐特点：旋律欢快，百鸟齐鸣与引子呼应。 课件制作：多种鸟围着凤凰叫，最后凤凰树起翅膀展现百鸟之首的魅力。 第四部分：传说课件 附：民间传说《百鸟朝凤》 很久很久以前，凤凰就是一只很不起眼的小鸟，羽毛也很平常，丝毫 不象传说中的那般光彩夺目。但它有一个优点：它很勤奋，不象别的鸟那 样吃饱了就知道玩，而是从早到晚忙个不停，将别的鸟仍掉的果实都一棵 一棵捡起来，收藏在洞里。 这有什么意思呀？这不是财迷精，大傻瓜吗？可别小看了这种储藏事 物的行为，到了一定的时候，他可发挥大用处！ 果然有一天，森林大旱。鸟儿们觅不到食物，都饿的头昏眼花，快支 撑不下去了。这时，凤凰急忙打开山洞，把多年积存下来的干果和草籽拿 出来分给大家，和大家共度难关。 早旱过后，为了感谢凤凰的救命之恩，鸟儿们都从自己身上选了一根 最漂亮的羽毛拔下来，制成了一件光彩耀眼的百鸟衣献给凤凰，并一致推 举它为鸟王。 以后，每逢凤凰过生日之时，四面八方的鸟儿都会飞来向凤凰表示 祝贺，这就是百鸟朝凤。 第四部分：加图谱的故事情节课件（分段加图谱） 一、引子 音乐特点：唢呐吹出的长音，呈现百鸟齐鸣的引子。 课件制作：在美丽的森林里，有各种美丽的花（可以是牡丹花、玫瑰花等）。凤凰拖着美丽的长长的尾巴穿梭与森林。凤凰可以与自己的尾巴嬉戏表现出欢快的样子，也可以朝天长鸣。 二、第二段 音乐特点：是在固定音乐伴奏下，唢呐吹出的欢快的旋律。 课件制作：随着固定的音乐旋律，把镜头放在漂亮的森林上，大树（有脸）、花朵（慢慢开）蜜蜂（飞在花朵上）、小河等都是有生命并会动的（动画效果）。重点是凤凰出现，并独自欣赏自己，可以是在河边照影。 三、第三段 音乐特点：各种鸟叫声形象鲜明，情趣盎然，旋律高潮迭起。 课件制作：在美丽森林背景下，在音乐旋律下自我欣赏了一下，然后相继出现各种鸟，鸟可以一只一只飞来和凤凰交流说话。（重点突出鸟的对话）可以是一对鸟在树上对话，然后是三个鸟在草地上对话，接着是许多鸟围着凤凰唧唧喳喳，最后是凤凰独自长鸣。 第四段 音乐特点：旋律欢快，百鸟齐鸣与引子呼应。 课件制作：多种鸟围着凤凰叫，最后凤凰树起羽毛超天长鸣。 第五部分：完整的图谱并加音乐 第六部分：传说课件 附：民间传说《百鸟朝凤》 很久很久以前，凤凰就是一只很不起眼的小鸟，羽毛也很平常，丝毫 不象传说中的那般光彩夺目。但它有一个优点：它很勤奋，不