高中数学人教A版选修1-2.1.1数系的扩充和复数的相关概念学案.docVIP

亲爱的同学： 经过一番刻苦学习，大家一定跃跃欲试地展 示了一下自己的身手吧！那今天就来小试牛刀吧！注意哦：在答卷的过程中一要认真仔细哦！不交头接耳，不东张西望！不紧张！养成良好的答题习惯也要取得好成绩的关键！ 祝取得好成绩！一次比一次有进步！ 3．1.1　数系的扩充和复数的相关概念 1．虚数单位i. (1)它的平方等于－1，即i2＝－1． (2)实数可以与它进行四则运算，在进行四则运算时，原有的加、乘运算律仍然成立． 2．复数的代数形式． (1)形如z＝a＋bi(a，b∈R)的数叫做复数，a＋bi叫做复数的代数形式，a和b分别叫做复数z的实部和虚部． (2)复数z＝a＋bi(a，b∈R)的分类． 复数 3．复数相等的充要条件． 复数a＋bi＝c＋di(a，b，c，d∈R)?a＝c且b＝d(把复数问题划归为实数问题)．, 1．复数(2＋)i的实部是(D) A．2　　　B.　　　C．2＋　　　D．0 解析：复数(2＋)i的实部是0，故选D. 2．如果C，R和I分别表示复数集、实数集和纯虚数集，那么有(D) A．C＝R∪I B．R∩I＝{0} C．R＝C∩I D．R∩I＝? 解析：复数系的构成是： 复数z＝a＋bi(a，b∈R) 由此不难得到答案应为D. 3．下列命题：①i是－1的一个平方根；②－i是一个负数；③如果a＋bi＝3＋4i(a、b∈C)，则a＝3，b＝4.其中正确的命题的个数是________________________________________________________________________． 解析：由复数的定义和性质知②错，③错，①对． 答案：1个 为了解决x2＋1＝0这样的方程在实数集中无解的问题，人们引进了一个新数i，叫做虚数单位，它的平方等于－1，它可以与实数进行四则运算． (1)复数的代数形式z＝ a＋bi要求a和b必须是实数，否则不是代数形式． (2)若z是纯虚数，可设z＝bi(b≠0，b∈R)；若z是虚数，可设z＝a＋bi(b≠0，b∈R)；若z是复数，可设z＝a＋bi(a，b∈R)． (3)形如z＝bi的数不一定是纯虚数，只有b≠0，b∈R时，才是纯虚数，否则不是纯虚数． (1)两个复数相等的充要条件是两个复数的实部和虚部分别相等，它是把复数问题转化为实数问题的主要手段． (2)应用复数相等的充要条件时，首先要把“＝”左右两边的复数形式写成代数形式，即分离实部和虚部，然后列出方程求解． 注意：(1)根据复数相等的定义，在a＝c，b＝d两式中，只要有一个不相等，则a＋bi≠c＋di. (2)若两个复数全是实数，则可以比较大小．反之，若两个复数能比较大小，则它们必是实数(如a＋bi＞0?) (3)若两个数不全是实数，则不能比较大小． 1．虚数单位i具有两条性质： (1)它的平方等于－1，即i2＝－1. (2)实数可以与它进行四则运算，在进行四则运算时，原有的加、乘运算律仍成立． 2．关于复数的代数形式z＝a＋bi(a，b∈R)，注意以下几点： (1)a，b∈R，否则不是代数形式． (2)从代数形式可判定z是实数、虚数还是纯虚数． 反之，若z是纯虚数，可设z＝bi(b≠0，b∈R)； 若z是虚数，可设z＝a＋bi(b≠0，b∈R)； 若z是复数，可设z＝a＋bi(a，b∈R)． (3)形如bi的数不一定是纯虚数，只有b≠0且b∈R时，才是纯虚数． 3．两个复数只能说相等或不相等，不一定能比较大小． 关于这一点的理解要注意以下几点： (1)根据复数a＋bi与c＋di(a，b，c，d∈R)相等的定义，可知在a＝c，b＝d两式中，只要有一个不成立，那么就有a＋bi≠c＋di. (2)如果两个复数都是实数，可以比较大小，否则是不能比较大小的． 　　　　　　　　　　　　 1．(2013·广州一模)已知i是虚数单位，则复数1－2i的虚部为(D) A．2 B．1 C．－1 D．－2 2．若复数z＝(x2－1)＋(x＋1)i为纯虚数，则实数x的值为(A) A．－1 B．0 C．1 D．－1或1 3．若x，y∈R，且3x＋y＋3＝(x－y－3)i，则x＝______，y＝______． 解析：由题意，得 解得 答案：0　－3 4．如果(m2－1)＋(m2－2m)i＞0，求实数m的值． 解析：因为当两个复数都是实数时，才能比较大小． 故有??m＝2. ∴m＝2时，(m2－1)＋(m2－2m)i＞0.  XX中心小学每周例会 教师谈课改体会 —2018学年第二学期) 主题：《 德育教育融入小学课堂教学的有效对策》 主讲人： 2018年月日 （第） 一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源 在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养