高中数学人教A版选修1-2.2.2反证法学案.docVIP

亲爱的同学： 经过一番刻苦学习，大家一定跃跃欲试地展 示了一下自己的身手吧！那今天就来小试牛刀吧！注意哦：在答卷的过程中一要认真仔细哦！不交头接耳，不东张西望！不紧张！养成良好的答题习惯也要取得好成绩的关键！ 祝取得好成绩！一次比一次有进步！ 2．2.2　反　证　法 1．了解间接证明的一种基本方法——反证法，了解反证法的思考过程、特点． 2．掌握反证法证题的步骤以及哪些类型的题目宜用反证法证明． 反证法的定义：一般地，假设原命题不成立(即在原命题的条件下，结论不成立)，经过正确的推理，最后得出矛盾，因此说明假设错误，从而证明了原命题成立，这样的证明方法称为反证法． 1．命题“关于x的方程ax＝b(a≠0)有唯一解”的结论的否定是(D)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．无解 B．两解 C．至少两解 D．无解或至少两解 解析：易知此命题结论的否定是：无解或至少两解．故选D. 2．已知α∩β＝l，a?α，b?β，若a，b为异面直线，则(B) A．a，b都与l相交 B．a，b至少有一条与l相交 C．a，b至多有一条与l相交 D．a，b都与l不相交 解析：若a，b都与l不相交，则a∥l，b∥l，∴a∥b，这与a，b为异面直线矛盾．∴a，b至少有一条与l相交．故选B. 3．用反证法证明“已知a3＋b3＝2，求证a＋b≤2”时的反设为______，得出的矛盾为______． 解析：假设a＋b＞2，则a＞2－b，∴a3＞(2－b)3＝8－12b＋6b2－b3，又a3＋b3＝2，∴6b2－12b＋6＜0，即6(b－1)2＜0，由此得出矛盾． 答案：a＋b＞2　6(b－1)2＜0 4．“自然数a，b，c中恰有一个偶数”的否定应是________________________________________________________________________． 解析：“自然数a，b，c中恰有一个偶数”的否定应是a，b，c中都是奇数或至少有两个偶数． 答案：a，b，c中都是奇数或至少有两个偶数 (一)用反证法证明数学命题的一般步骤 (1)反设——即先弄清命题的条件和结论，然后假设命题的结论不成立； (2)归谬——从反设出发，经过推理论证，得出矛盾； (3)断言——由矛盾得出反设不成立，从而断定原命题的结论成立． 反证法的关键是在正确的推理下得出矛盾，这些矛盾常常表现为以下几个方面： (1)与已知条件矛盾； (2)与假设矛盾； (3)与数学公理、定理、公式或已被证明了的结论矛盾； (4)与简单的、显然的事实矛盾． (1)必须先否定结论，即肯定结论的反面，同时注意反设的准确性，尤其当出现两种以上情况时应特别细心，必须罗列出各种情况，缺少任何一种可能，反证法都是不完全的． (2)必须从否定结论进行推理，即把结论的反面作为条件，并且必须依据这一条件进行推证，否则，只否定结论，不从结论的反面出发进行推理，就不是反证法． (3)反证法常用于直接证明比较困难的命题，例如某些初始命题(包括部分基本定理)、必然性命题、存在性问题、唯一性问题、否定性问题、带有“至多有一个”或“至少有一个”等字眼的问题． 使用反证法证明问题时，准确地做出反设是正确运用反证法的前提，常见“反设词”如下： 原词 ＝ ＞ ＜ ?x 成立 ?x 不成立 至少 一个 至多 一个 至少 n个 至多 n个 p或q p且q 反设词 ≠ ≤ ≥ ?x0 不成立 ?x0 成立 一个都 没有 至少 两个 至多 n－1个 至少 n＋1个 綈p且 綈q 綈p或 綈q) 1．反证法属逻辑方法范畴，它的严谨体现在它的原理上，即“否定之否定等于肯定”，其中：第一个否定是指“否定结论(假设)”，第二个否定是指“逻辑推理结果否定了假设”．反证法属“间接解题方法”，书写格式易错之处是“假设”易错写成“设”． 2．适合用反证法证明的命题：(1)否定性命题；(2)唯一性命题；(3)至多、至少型命题；(4)明显成立的问题；(5)直接证明有困难的命题． 3．使用反证法证明问题时，准确地作出反设(即否定结论)是正确运用反证法的前提，常见的“结论词”与“反设词”列表如下： 　　4.常见的矛盾主要有：(1)与假设矛盾；(2)与公认的事实矛盾；(3)与数学公理、定理、公式、定义或已被证明了的结论矛盾． 1．应用反证法推出矛盾的推导过程中要把下列哪些作为条件使用(C) ①结论相反的判断，即假设；②原命题的条件；③公理、定理、定义等；④原结论 A．①② B．①②④ C．①②③ D．②③ 　　　　　 　　　　　 　　 　　　　 2．用反证法证明命题“一个三角形不能有两个直角”的过程归纳为以下三个步骤： ①∠A＋∠B＋∠C＝90°＋90°＋∠C＞180°，这与三角形内角和为180°矛盾，所