苏教版语文七上济南的冬天教案2).docVIP

《济南的冬天》教案 科目:语文 班级:初一(4)班 时间:05年10月19日 执教人:林务华 教学内容: 人教版《语文》七年级上册第三单元第12课《济南的冬天》第2课时 教学目的与要求： 1、体会本文抓住特征生动描写景物的特点； 2、理解文章的写作特色； 3、体会作者对济南的冬天的喜爱之情。 重点与难点: 1．重点： 正确、流利、有感情地朗读课文。 抓住景物的特征进行描写的方法。 2．难点：品味文章生动形象的语言。 教学方法:多媒体课件 教学过程 复习。 1．提问：你对济南的整体印象是什么？ 明确：温情（主要通过济南的山和水体现）。 2．第一段是怎样写出济南的温情呢？（学生默读第一段） 明确：通过对比，得出济南是“宝地”这一论断。 讲解新课 分析第二自然段 提问：这一段是写什么? 明确：阳光朗照下的山 2. 第1段写济南冬天温情的天气,第2段怎样转入写阳光朗照下的山景? 明确：用一个过渡句: “设若单单是有阳光,那也算不了出奇.”转到写冬天的山。 3．要从哪几个方面写的？ 明确：三方面 老城 连用三个动词：晒、睡、醒，写出济南的暖和舒适。 小山 用“圆”、“小摇篮”、“保暖”写出济南的可爱，充满温情。 人们 用“含笑”、“不着急”写出济南冬天的慈善。 分析第三自然段。 这段主要讲什么？ 明确：薄雪覆盖下的山 主要从哪几个方面写？ 山上：矮松青黑——顶白花 （像日本