苏教版语文九上散文家谈散文教2).docVIP

《散文家谈散文》教学设计 教学目标： 1．探讨散文鉴赏知识。 2．品读文章《白鹭》，在感悟作者思想感情的基础上谈谈自己的独特感受和见解。 3．了解《白鹭》《关于散文〈白鹭〉》的写作特点并能说出其好处。 4．能把自己的感悟与《关于散文〈白鹭〉》进行比较并说出差别，了解评论的一般写法。 教学课时：三课时 【第一课时】 一、导入新课 散文是一种潇洒活泼、优美空灵的文学样式。在散文的领域里，有匕首、投枪式的战斗檄文，有亲切动人的世态风俗画，也有给人以愉快休息的小夜曲。博览散文，我们可以“观古今于须臾，抚四海于一瞬”。鉴赏古往今来的那些出自大家手笔的华章精品，确是一种富有启示而又充满乐趣的精神享受。然而，好的品评需要有良好的散文鉴赏知识来支撑。这节课，老师将和同学们一起探讨有关散文的鉴赏知识。 二、聚焦考点 散文的鉴赏知识其实就在我们身边，就要看我们是不是会用心观察，用心体会。比如说，同学们在考场上碰到的散文阅读题就多少蕴涵着鉴赏散文的信息。 1．请同学们回忆一下：我们经常碰到哪些散文阅读题？ （参考答案：理解字词的含义及表达作用；理解字词的感情色彩；理解字词的准确运用；分析关键句的含义及表达作用；分析散文的线索及常见的表现手法；分析散文所蕴涵的哲理；分析领会散文所表现的思想感情；欣赏文中优美、精辟的语言……） 2．这些考点具有普遍性、灵活性、和开放性的特点，能够很好地考查同学们的散文阅读