书生高万祥.doc.doc

书生高万祥 1973年，高中毕业后回乡务农。做代课教师。从一年级到高中的讲台都站过。 1982年，从苏州大学中文系毕业，走上教育岗位，在基础教育的天地里与孩子们一起茁壮成长。把教书作为一种至爱，得益于高万祥自身丰实的人文底子；在语文教学上取得的丰硕成果，得益于他的勤奋、执着和宗教般的虔诚和热爱。 他有一个 “书虫”的雅号。生活在五彩斑斓的现实生活中在他身上闻不到丝丝的烟酒味，充溢的是浑身的书卷气。教学、阅读、写作，三重境界，构成了他语文生涯的全部内容；家里是书，校园是书，生命中还是书。 校长高万祥 参观过他学校的人，都会留下深刻的印象。不是因为学校花园式的环境，而是因为无论你在哪个角落，你都会感受到一股浓郁的文化氛围。比如，校园里的每一条路都有富有意蕴的名字。或用名牌大学校名和著名城市名，或以伟人名字命之，漫步校园小路，犹如穿越一个个历史之门。校园怎么会有这般富有诗意的人文气息？只因为，校长是高万祥。 “学习苏霍姆林斯基，实践苏霍姆林斯基”，是他为学校制定的发展方略；“以人为本，文化关怀，自强不息”，是他提出的人本化办学理念。“有教师的成功，才有学生的成功”；不要让“和学生一起成长”变成美丽的空话：是他常常对老师们说的话。他一直信奉：金奖银奖，不如学生的夸奖；金杯银杯，不如家长的口碑。 他任校长的学校都在他的领导下取得了巨大的成功与荣誉。获得学生、家长、教师、社会及上级的认可。 图书简介： 《优秀教师的九堂必修课》是著名特级教师高万祥积数十年教育思考与教育经验，对中小学教师提出了读书修身、自我反思、教育科研、大爱厚生、积极写作、锻炼口才、注重细节、家校沟通、追寻快乐等九个方面的积极建议。 该书针对当前教师专业修养的典型问题，提出了具体的对策或策略。既是教师专业成长的有效指导，也是教师教育生活的幸福参考。 第一课 读书是教育之母读书修身 一、观点：教书的人首先是一个读书人 图书是教育之母 历史上许多伟人、名人都是读书人（勾践、周恩来、王羲之、鲁迅、蔡元培等） 读书是优秀教师或教育专家的最好路途（魏书生、李镇西） 读书是教师最好的备课。（既为职业，也为内心的需要与对知识的渴求） 读书可以提升教育的理想与信念。 二、推荐阅读五类书籍： 1、以《论语》为代表的哲学著作： 《论语》：怎样做人，做君子，不做小人，完善人生修养。 周国平：正确面对教育体制弊端，赢得“内心的自由” 2、以苏霍姆林斯基为代表的教育教学著作（陶行知、朱永新、魏书生、李镇西）： 做一个精神高一、观点：教书的人首先是一个读书人 图书是教育之母 历史上许多伟人、名人都是读书人（勾践、周恩来、王羲之、鲁迅、蔡元培等） 读书是优秀教师或教育专家的最好路途（魏书生、李镇西） 读书是教师最好的备课。（既为职业，也为内心的需要与对知识的渴求） 读书可以提升教育的理想与信念。 尚的人 做一个具有精神力量的人 做一个有信仰的人 做一个诚实可信的人 做一个富有同情心的人 做一个酷爱读书的人 做一个懂得合作的人 做一个孝敬父母的人 做一个尊敬老师的人 做一个知道羞耻的人 做一个热爱科学的人 重点推荐《发现母亲》（王东华）： 要充分认识到母亲的重要（把所有老师加起来也比不上一个母亲的重要；国民的命运与其说是操在掌权者手中，倒不如是握在母亲手中） 要真正尊重母亲 要立足社会看家庭教育 3、《仁爱一生》和人物传记： 《仁爱一生》：表现特蕾莎修女高尚的品性 《精神的雕像：西南联大纪实》：感受战争年代条件艰苦却校风之纯、教风之正、学风之浓。 4、小说： 文学就是人学，它有特殊的教育感染功能。读它不仅是一种消遣，还可以帮助我们拓宽视野，增长知识，丰富情感，陶冶情操，提高审美和生活情趣，提升职业和人生素养。 阅读可以使人拥有思想，可以使人获得教养，贫者因书而富，富者因书而贵 5、诗歌： 孔子：不学诗，无以言 一个人可以不当诗人，但生活中一定要有诗意。 优秀的诗歌是医治唯利是图、浮躁病、空虚病的良药，能够给人们灵魂洗澡。 三、时间问题： 关键是想不想读的态度问题，只要想读，无能怎样是能找到时间的。 读书要耐得住寂寞的孤苦与繁华的诱惑。 第二课 无愧于知识分子的称号 自我反思 一、什么是知识分子： 是有责任感、正义感、社会良知和批判精神的人，其最可贵和最本质的人格特征是社会担当，即社会责任，是能够面对世俗洁身自好或面对权贵敢于坚持真理，有骨气，有人格的人。 二、优秀的老师应该是一个优秀的知识分子： 1.应具有平民情怀（文林“博平伐梨”） 2