人文医学-山东大学临床医学院.DOCVIP

人文医学专业攻读博士学位研究生培养方案 （专业代码：1001Z3 ） 一、培养目标 热爱祖国，品德优良，具有强烈的事业心和团队精神。 2、培养博学多才，在本领域具有坚实宽广的理论基础和系统深入的专门知识；熟悉本学科的最新研究状况及发展趋势；具有独立从事科学研究工作能力，在本领域中做出创新性成果的高层次创造性人才。 3、精通一门外语，能熟练地阅读本专业的外文资料并具有一定的外语写作和国际学术交流的能力。如果第一外语不是英语，则第二外语必须选英语。 4、身心健康。 二、研究方向 生命伦理：当代生命科技、医疗实践和卫生管理中的社会、伦理、法律等问题的研究。 三、学制与学习年限 学制为4年。 四、培养方式　　博士研究生的培养实行导师和集体指导相结合的培养方式。成立由3-5名本专业相关学科专家组成博士研究生指导小组，应有一名校内跨学科的导师或校外导师。博士研究生课程分为必修课与选修课两大类。1学分。②由本专业组织统一授课，采取课程考试方式 ③由本专业（未统一开课的）命题并组织考试，具体的考试方式由各专业自行决定。 前沿讲座5学分。 前沿讲座旨在使研究生熟悉本学科的重要学术理论和前沿性成果，提高博士研究生参与学术活动的兴趣和学术交流能力。前沿讲座可采用讨论班、学术论坛、参加国际、国内学术会议等多种形式，内容包括国内外研究动态介绍、文献讲座、新技术与新成果介绍等。鼓励博士研究生使用外国语进行前沿讲座。前沿讲座应贯穿博士研究生培养的整个过程，博士研究生在学期间参加前沿讲座不少于15次，主讲不少于5次。各学科应根据本学科的特点对参与次数、主讲次数和考核办法作出具体规定，对在重要国际或国内学术会议上宣读论文的，可给予前沿讲座学分奖励。 （二） 选修课：不少于2 学分 （三）补修课：跨学科或同等学力考入的博士研究生应补修本专业硕士阶段的主干课程1-2门，不计学分。博士生入学考试科目及博士生学习的学位课程中有与应补修的课程相同，且考试成绩合格者，可以免考。 六、中期考核 博士生实行中期考核制度，要求在第三学期完成。由5-7名专家组成考核委员会负责对博士生入学以来的思想表现、科研能力、论文的设计与准备及健康状况等进行综合考评。考核合格者进入博士论文研究与写作阶段。考核不合格者，按学校有关规定处理。 七、科学研究与学位论文 1、选题和开题报告 博士论文的选题直接关系到论文的质量和水平，要求博士生在广泛调阅文献资料，熟悉本学科的国内外发展前沿的基础上，明确主攻方向，在导师的指导下确定论文题目。 开题前必须完成对不少于60篇相关文献的综述，字数不少于5000字。综述由导师组3位及以上成员进行审核，并给出评定、备案。 博士研究生正式进入论文工作前必须先进行开题报告，听取专家意见，完善论文思路，开题报告要求在第二学期完成。博士生的开题报告必须在本学科或相关学科范围内公开进行，由学科负责人或导师（指导小组负责人）组织3～5名相关学科专家对开题报告进行论证，专家中博士生导师的比例不低于50％。博士学位论文开题报告的内容应包括：与本课题有关的工作积累、已有的研究工作成绩；学位论文1988年版1998年版 25、卢美秀 《护理伦理学》科学技术文献出版社 2000年版 26、张鸿铸等主编 《中外医德规范统揽》天津古籍出版社2000年版 27、郑平安《卫生法学》科学出版社，2003年版 28、岳文浩主编《现代行为医学》，山东科技出版社，1998版 29、李心天主编《医学心理学》，北医大协和医大出版社，2000版 30、施卫星、何伦、黄钢著《生物医学伦理学》浙江教育出版社，杭州，1999年版 31、石大璞、H. M. 萨斯、邱仁宗主编《健康责任与卫生政策》陕西师范大学出版社，西安，1995年版 32、彭瑞聪、高良文主编《中国卫生事业管理学》吉林科学技术出版社，长春，1988年版 33、郭子恒主编，《医院管理学》北京，人民卫生出版社，2000年版 34、董恒进主编，《医院管理学》上海，上海医科大学出版社，2000年版 35、魏杰主编，《市场经济前沿问题》北京，中国发展出版社，2001年版 36、王仁学主编，《经济学中的统计方法》北京，科学出版社，2000年版 37、江丕盛主编，《桥接科学与哲学》北京，中国社会科学出版社，2002年版 38、纪坡民主编，《产权与法》，上海三联书店，2001年版 39、CONTEMPORARY ISSUES IN BIOETHICS， Tom L. Beauchamp And LeRoy Walters，SIXTH EDITION，Kennedy Institute of Ethics and Department Philosophy Georgetown University 2002 40、Ethics fo