学校社会工作的意义精华版.pptVIP

學校社會工作的介入領域 1.對個別學生的介入：嚴重的行為問題、情緒不穩、正處於危機狀態中。 2.對學生家庭的介入：介入學生的家庭，協助他們改善不利的條件，增進其子女使用教育資源的能力。 3.對團體的介入：教師團體、家長團體、學生的團體。 hjhjk 學校社會工作的介入領域 4.對教室的介入：學生轉入，或轉出，可能改變教室裡原有的團體動力，或影響教室內外社會關係的平衡。 5.對學校體系的介入：學校體系的某些因素，嚴重影響學生學習的權益或行為。 6.對社區的介入：社區情況有不利於學校或學生的地方。 hjhjk 學校社會工作的功能 環境促變（對環境結構面的影響） 資源統整 溝通協調 觀念倡導 學生輔導 家庭協助 補足校外社會工作員不足之處 　　　　　　　　　　　　　　（李麗日，2000） hjhjk 學校社會工作的目標 主旨－協助青少年尊重人的價值、人的需要及人的潛在能力，並協助青少年完成未被發掘運用的潛能，以避免不必要的浪費並能適性地發展其任務。 鉅視目標－期望實現社會福利並整合學生服務的功能。 微視目標－希望以「學生服務」為主體，為學生提供便利學 　習的環境，促使校園問題得以解決，以落實學生服務的目的。 hjhjk community family school Goal psychological counseling system social subsidizes