2018年九年级语文上册 6 侯银匠（第2课时）课件 语文版.pptVIP

* 6 侯银匠汪曾祺 第二课时 二、新课讲解 人物形象 侯银匠 侯银匠是生活在上世纪三四十年代的善良勤劳、精明能干、朴实深沉的普通百姓形象。 二、新课讲解 人物形象 侯菊 侯菊是生活在上世纪三四十年代的勤劳贤惠、精明能干、智慧成熟的普通百姓中华儿女形象。 二、新课讲解 “侯银匠知道这也是给当爹的做脸，于是加工细做，心里有点甜，又有点苦”，表现了侯银匠什么样的情感？ 甜：因为女儿终于长大成人了；嫁了个好人家（女儿有了个好归宿）；可以为自己女儿打首饰了。苦：女儿出嫁后自己会很孤独；女儿出嫁也只能给这点首饰。 品味语言 二、新课讲解 “及至无人应声，才一个人笑了：‘老了！糊涂了！’”表现了侯银匠什么样的情感？ 表现了侯银匠深沉的思念，难言的孤独，自我安慰。 品味语言 二、新课讲解 侯银匠问菊子的意见，菊子说：“爹作主！” “爹作主！”是语言描写，表面上看，很简洁很干脆，体现了旧社会女子在婚嫁问题上听命于父母的孝顺特点。这个答复蕴含着菊子对父亲决定的满意和喜悦，她明明满意却故意不直说出来，又表明她的心机。 品味语言 二、新课讲解 转过年来，春暖花开，侯菊就坐了这顶手制的花轿出门。临上轿时，菊子说了声：“爹！您多保重。”鞭炮一响，老银匠的眼泪就下来了。 侯菊要上轿出门了，女儿是真的要离开父亲了。“眼泪就下来了”，这是一种复杂情感的流露。曾经既当爹又当娘的侯银匠，其高兴、依依不舍、孤独等感情一下子涌上心头，导致眼泪流下来。 品味语言 二、新课讲解 侯银匠由相依为命到孤独、寂寞、无奈，其主要原因是什么？ 主人公本身的人生遭遇与境况：中年丧妻，与女儿相依为命，把自己的“爱”全部倾注到女儿身上，现在女儿出嫁，精神失去依托。自然产生一种失落感。 女儿在出嫁之后，细心照料陆家所有人的生活，倾心于持家，很少来看望或者陪伴侯银匠，即使“有时提了两瓶酒回来看他，椅子还没有坐热就匆匆忙忙走了”，抛下父亲让其孤独不堪。 三、归纳小结 通过抓人物描写的方法来概括人物形象，从人物的外貌、语言、动作、心理、正侧等方面加以描写；通过分析故事情节概括人物形象；通过作品的主题深入挖掘人物个性。 *