保教工作常规教师工作规范2012.2.docVIP

机关幼儿园教师工作规范 活动环节 活动准备 操 作 规 范 备注 入园 1.站立教室门口接待孩子。 2.问：热情与孩子、家长问好，与孩子情感（微笑、抚摸、拥抱、赞扬）交流。 3.看：看孩子是否有伤痕。 4.摸：再次摸孩子是否发烧，口袋内是否有珠子等危险物品。 5.引导孩子与家人道别。 6.指导孩子 端椅子 折叠餐巾 端点心 牛奶 晨间锻炼 每天3种以上体育活动材料。 每个孩子有体育活动材料。 协助保育员于8:15将3种体育活动材料放在活动场地上。 教师参与孩子体育活动或者观察孩子动作发展情况及时给予鼓励和帮助。 活动后 早餐 1.餐巾放在大桌子上的专用餐巾盆中。 2.1个盆子放使用后的餐巾。 3.1个桶放用过的杯子。 1.鼓励孩子愉快进餐，不大声训斥、催促孩子。 2.指导孩子接着盘子吃点心。 3.指导孩子进餐完后轻轻放杯子入桶。 4.指导孩子用餐巾擦嘴放入盆中。 5.桌上使用的餐巾数量与进餐孩子人数相同。 1.小班：固定座位进餐，中大班轮流坐座位（前一个孩子进餐完后留下椅子供下一个孩子使用）。 2.每年的10月1日到次年的3月31日孩子不洗杯盘。 餐后活动 1.提前一天准备好有关活动材料。 1.有活动内容：幼儿阅读活动、美术、手工、书写等活动，每周至少有三类活动，无孩子坐着等待的现象。 2.有10名孩子吃完早餐后，教师指导餐后活动，教师状态：参与、观察、指导。 3.指导拿器械的孩子饭后活动时，先将器械拿到场地上做好准备。 1. 指导保育员老师按照 健康、社会、音乐、舞蹈、语言活动需拉开桌子，将孩子座位摆成马蹄形。需要用书的活动将桌子放在马蹄形后面。（美术、数学、科学可以不拉桌子）做好活动前准备。 2.根据教材活动要求保证每个孩子除幼儿用书外有一套操作材料。 3.冬季教师在活动室不能使用暖手炉。 4.不适宜行为：大篇幅写“幼儿成长档案”；聊天；抄手。 早操 1.场地适宜.音乐适宜、音量大。 2.有关器械：每个孩子有器械操使用的器械；每月保证4种游戏器械，每月更换1种游戏器械。 1.操前热身游戏根据教研组安排每月更换一次。 2.精神饱满，有提示语言，口令清楚，示范动作准确。 3.充分利用场地，扩展儿童活动范围。 1.冬季、夏季特别时期，经教研组根据气候确定出可以在室内做操时间后，可以在室内做操，其他时间只要不下雨就必须在室外做操。 集中教育活动 1.本周工作计划每周一上午9：00以前张贴在家园栏。 2.认真按照区课程平平衡表和《活动发展课程》制定半日活动计划、每周两次反思。 3.按照半日活动计划，根据《幼儿园活动课程》中的材料要求，准备相关材料。需要外出参观的提前一周上报教研组协调安排。 1.开学第二周周五前将本学期使用的音乐、舞蹈、诗歌、故事、儿歌音像资料录入班级电脑，教研组检查。 2.认真按计划组织教育活动或根据孩子的兴趣生成有价值的活动。 3.创设适于孩子主动学习和活动的环境，根据教材安排保证每个孩子有相应的操作材料和做、想、说的机会，体验活动乐趣。 4.关注孩子在活动中的表现和反应，收集幼儿典型作品进入幼儿成长档案，给予积极的应答，形成有效的师幼互动。 5.面向全体，尊重差异，因人施教，实施全面发展的教育。 6.支持、鼓励孩子大胆探索与表达。 7.语言规范，不断提高普通话水平。注重与孩子的对话交流。 1. 集中活动时间： 小班10—15分钟 中班15—20分钟 大班20—25分钟 学前班25—30分钟 2.提前一周，在每周五时告知家长下周活动需要收集的材料，并注明拿来的时间。 吃水果 1.水果处理： 保育员老师削皮——苹果、梨子、广柑（小班） 2.吃水果前每个孩子用洗手液洗手。 3.每桌准备1 个盘子放垃圾。 1.提醒幼儿用眼睛挑选水果，不用手挑拣 2.提醒每个孩子吃水果。有序组织值日生孩子收盘子。 1.孩子自己剥皮——橘子、香蕉 2.小班每桌准备一张檫手巾。中大班孩子吃水果后洗手。 喝水 1.冬季保证孩子饮用热水。 1.有序接水：集中活动后，一组一组拿杯子接水；分散活动后孩子根据活动情况先后拿杯子，排队人数在5人以内。 2.每个孩子有清楚的标识，每人拿自己的杯子，使用后放回自己的位置。 3.排队孩子与接水孩子保持50CM距离。 4.保证孩子随时饮水。 游戏 1.有游戏计划和问题思考。 2.根据教材内容，创设游戏环境，提前一周收集、准备好有关材料。（成品或半成品） 1.尊重孩子意愿，鼓励想象，引导交往。 2.观察孩子游戏的表现，敏感觉察孩子需要，提供支持帮助。 3.适时参与、指导、启发、评价孩子游戏。 4.帮助孩子理解有关游戏规则，爱护玩具、材料。 1.每天户外活动时间2小时以上，户外体育活动1小时以上，游戏时间1.5小时。 2.一