一上语文计划安排.docVIP

小学一年级上册语文教学计划 　　一、教材分析： 　　全册教材由“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分组成。为了方便识字和阅读,生字和课文大部分加注了拼音，只有最后2课没有加注拼音。 　　1、“入学教育”共两部分，主要通过图画让初入学的儿童认识校园，了解学校常规，熟悉校园周边环境，掌握正确的读书、写字的姿势，在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯。 　　2、汉语拼音，巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。能默写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。 　　3、识字，分2组编排，每部分每课都配有一幅情景图，这样按排不仅能使学生情景图集中识字，而且还能帮助学生认识事物，激发学生学习的兴趣。 　　4、课文，共安排20篇课文，分4组编排，每篇课文均由图、文、生字表、练习、笔顺图、描红六部分组成。课文部分具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的新点，具体表现在：⑴入选课文篇幅短，而且题材广泛，内容生动活泼，插图新颖有趣。⑵每篇课文均为全文注音，这样安排既可复习汉语拼音，帮助学生识字，也有利于进行朗读、背诵、训练、培养阅读能力。⑶课后练习有朗读，背诵或复述，有汉字基本笔画的学习和按笔顺描红等丰富多彩的内容和形式，体现语文能力的整体发展，以及语文课程与其他课程的沟通、融合。 　　二、班级概况： 　　三、教学要求： 　　1、学习习惯： 　　（1）掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。 　　（2）掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯，爱惜学习用品的习惯。 　　2、汉语拼音: 　　（1）学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 　　（2）能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。 　　3、识字写字： 　　（1）喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 　　（2）认识常用汉字400个，会写其中的100个。 　　（3）掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。 　　（4）初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 　　4、阅读 　　（1）喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 　　（2）学习用普通话正确、流利地朗读课文。 　　（3）学习借助读物中的图画阅读。 　　（4）对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。 　　5、口语交际 　　（1）学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。 　　（2）能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 　　（3）能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 　　（4）有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。 　　四、教学措施： 　　 六、教学进度表 周次 日期 教学内容 教学时间 备注 1 2015.9.1—2015.9.6 入学教育 2课时 1．a o e 2课时 2 2015.9.7—2015.9.13 2．i u ü y w 3课时 3．b p m f 3课时 4．d t n l 1课时 写字1 1课时 3 2015.9.14-2015.9.20 4．d t n l 2课时 复习一 2课时 5．g k h 3课时 写字2 1课时 4 2015.9.21-2015.9.27 6．j q x 3课时 7．z c s 3课时 8.zh ch sh r 1课时 写字3 1课时 5 2015.9.28-2015.10.4 8.zh ch sh r 2课时 国庆放假 复习二 2课时 9.ai ei ui 2课时 6 2015.10．5-2015.10.11 9.ai ei ui 1课时 国庆放假 10.ao ou iu 2课时 写字4 1 课时 8 2015.10.12-2015.10.18 11.ie ue er 2课时 复习三 2课时 12.an en in un un 3课时 写字5 1 课时 周次 日期 教学内容 教学时间 备注 9 2015.10.19-2015.10.25 13.ang eng ing ong 3课时 复习四 2课时 拼音过关测试 2课时 写字6 1课时 10 2015.10.26-2015.11.1 拼音过关测试分析 1课时 1.一去二三里 2课时 2.口耳目 3课时 3.在家里 1课时 写字7 1课时 11 2015.11.2-2015.11.8 3.在家里 2课时 4