沙窝李小学教育汇报材料.doc

龙湖镇沙窝李小学工作汇报教学 龙湖镇沙窝李小学始建于1951年2月，重建于1999年8月，位于龙湖镇沙窝李村中南部，龙湖镇祥云路中段路南，是龙湖镇最北部的一所小学。主要服务于沙窝李行政村，服务半径1.5公里。东临新郑快道，西临107国道，交通便利。南临河南工程学院，东有国瑞城，北有绿湖置业开发的丹石街区和温莎城堡，还有正在筹建的郑州六中分校，学校可谓处在集教育与宜居的中心地带，学生生源充足。是一座具有发展前景的理想学校。 学校现有13个教学班， 在校生662人，在职教职工11人，代课教师18人，教师学历合格率达100％。学生主要来自沙窝李行政村、及崔垌行政村还有周边小区及附近外来务工人员。 我校按照市教体局“抓两课、育特色、促均衡”的工作思路，坚持“以学生发展为本”的办学理念，严格按照规定规范办学，全面推进素质教育，积极探索“自主管理”德育新模式，培养学生五好习惯，发展学生六项素质。从根本上促进了教学方式和学习方式的改变。 在课程建设上，开齐开足国家课程，认真落实地方课程（书法、省情、礼仪），积极开发实施校本课程。积极开设地方课程。高度重视校本课程建设，结合学校的地域特点、办学特色、学科优势等，制定方案、组织实施，开发出符合学校和学生实际的校本课程。 加强管理，质量第一。 新教师或代课教师上岗必须进行岗前培训方可上岗。由于我校地处镇区，再加上村庄拆迁，各个小区大部分都已入住，生源压力重，班额大，对校长和教师又提出了更高的要求。目前，我校按大纲要求开齐开足课时，采用专兼职结合的任课模式，体音美、科学、品德社会等学科的正常开设。重视学生体质健康，保证每天一小时的体育活动时间 。 （1）学校在很抓素质教育的同时，注重教育教学质量的提高，并对所有的科目进行期末综合检测 ，全部采用等级制测评学生，检测采用笔试和口试，如写字，阅读，操作等检测在平时就可以进行，英语则采用口试和笔试相结合，消除学生对分数的恐惧心理，毕业学生就近进入初中就读，毕业率100%。 （2）建立全方位评价制度。对学生进行客观公正的评价，学校除了期末对学生综合性评价外，平时还要进行写作、习字、阅读、拼音、口算、应用题、操作题、绘画、体质健康等方面进行检测，使学生一技之长得以发挥，学期末向家长书面汇报（见素质报告单）。? （3） 建立学生电子学籍管理制度。每学期学生转入转出要经班主任和校长签字和中心校同意后方可办理，转出和转入学生要有转学手续。? （4）安全工作。几年来学校做到安全无隐患，并做到每月二次安全检查，发现问题及时处理，并有记载。 同时，学校为了学生安全，每期学校组织召开家长会议，及时与家长沟通。由于学校周围车辆较多，要求家长按时接送学生。一学期定期为学生进行一次法制讲座。每学年学生体检一次，使学生健康安全成长。? 教师是学校发展的主力军和各项工作的执行者，良好的教师队伍是学校教学改革和学校良性发展的关键。本学期，根据学校的实际工作需要和每位教师的自身情况，对班级的设置和教师任课做出了相应的调整，把一些业务能力强，整体素质高的年轻教师调整到低年级任教，增强带动作用。另外我们通过召开民主生活会、问卷调查、我为学校发展进益言、教师培训、不间断的听评课、外出听课交流等形式加强老师间的业务交流和思想沟通， 本学期三次组织教师去外地听课学习。群文阅读给学生提供了阅读的天地，让学生深深得懂得：学校就是学生读书的地方。 另外，我校为了给每个学生提供适合的教育，提供丰富多彩的教育资源，我校在课程改革上进行了大胆的尝试。在三至五年级实施“ 丰富多彩的课程”，共设：篮球、乒乓球、硬笔书法、文学、合唱、绘画6门课程。每周星期五下午，即是“多彩课程实施”时间，全校学生根据自己的兴趣爱好，自主选择自己喜欢的课程进行学习。让每一个学生在不同学科得到不同的发展。我们相信，在沙窝李小学全体师生的共同努力下， 丰富多彩的课程”一定会成为一朵瑰丽的“奇葩”。 如今，随着我镇龙湖经济发展，我校已成为“人民满意”的理想小学。2009——2014连续五年来，学校教育教学和各项活动均在龙湖镇名列前茅，多次被评为镇级、市级先进单位。赢得了上级领导和家长的一致好评。 目前还存在以下不足: 由于学校面积狭小，很大程度上制约了学校的发展。另外，学生人数多，暴露出大班额、学生活动场地严重不够、校园活动存在安全隐患等诸多问题。 新进的代课教师较多，他们的思想素质、专业能力、教学水平、班级管理有待提高;部分教师的教育理念、教学思想有待进一步转变。 学生评价方式还需继续探索完善。 4、学生分组实验开出率不高，学生操作能力还需加强 整改措施： 针对青年教师培养问题，学校制定了近中长期的师训计划，继续开展城乡交流及“师带徒”活动，加大队伍建设投入，保证每年的培训支出不低于经费的5%。 逐步完善多方位评