滑县十五届年会学习心得.docVIP

走近专家，沐浴在春雨中 ——滑县一行学习有感 豫灵镇杨家小学：张博红 ?? ?3月16日一早，我怀着期待已久的心情来到了安阳的滑县，参加“河南省语文高效课堂教学观摩交流暨第十五届年会”的学习。17、18日两天有幸聆听了名家的课堂教学和他们的精彩报告。贾志敏老师对我来说是一个既熟悉又陌生的人，熟悉是因为以前看过他的电视系列片《贾老师教作文》，在报刊、网络上也看过他的文章，说陌生是因为这是第一次现场听贾老师的课。贾志敏老师给我们带来和学术报告《》用贾老师的报告中的话来说真实、朴实、扎实一说到要上公开课，许多老师首先想到的是怎样让课堂出现“彩点”，甚至设置了一些“包袱”，像说相声一样来抖“包袱”。贾老师的这两节课没有刻意的煽情，也没有繁杂的媒体展现，但都充满了情趣。这“趣”源自何处?源自老师的娓娓讲述，源自老师精当的评价，也源自孩子们成功的喜悦……一句话，源自于“”本身!贾老师的课堂设计如行云流水，一气呵成让人在轻松愉快中得到。虽然一连了《》的第一二课时，但丝毫感觉不到疲倦。因为这两节课实在是太精彩了，它的精彩在于贾老师课堂上散发出来的教学智慧。贾老师非常注重对学生朗读、说话的引导，尤其注重细节哪怕是读书的速度、语气他都要一一予以指正；而且贾老师的评价准确到位，他主张以鼓励为主但决不是廉价的表扬而要在肯定学生的同时恰如其分的指出其不足之处，提出老师的希望指明学生应该努力的方向。贾老师非常注重学生的说话，在整堂课的问答过程中他总是不厌其烦的纠正学生的语病，并且引导学生说话要得体、要说完整。尤其是鼓励学生主动思考主动说，锻炼学生的说话能力。 在贾老师的讲座中他更给我们指明了语文老师应该做什么？应该教什么？首先贾老师引用叶圣陶老先生的话告诉我们什么是语文：“语，就是口头语言；文，就是书面语言。语文就是老师在课堂上借书本上的课文作为例子教会我们的孩子说话、写文章。”所以我们语文老师应该是“用课文”而不是“教课文”；我们的语文课必须体现“语文味”必须要有8个字“字、词、句、篇；听、说、读、写”，注重语文知识的拓展。听完贾老师的讲座给我印象最深刻的是这样一句话：亮点不是预设的是生成的。现在的许多的老师为了追求课堂的效果设计时拼命的想亮点，而贾老师说课堂不是演戏，我们应该突出学生淡化自己。我也认为真正的课堂亮点是老师在上课过程中生成的，是由学生的精彩回答和教师的适时评价所碰撞产生的火花