五上《金蝉脱壳》课件.pptVIP

金蝉脱壳的本意是：寒蝉在蜕变时，本体脱离皮壳而走，只留下蝉蜕还挂在枝头。此计用于军事，是指通过伪装摆脱敌人，撤退或转移，以实现我方的战略目标的谋略。稳住对方，撤退或转移，决不是惊慌失措，消极逃跑，而是保留形式，抽走内容，稳定对方，使自己脱离险境，达到己方战略目标，己方常常可用巧妙分兵转移的机会出击另一部分敌人。 三国时期，诸葛亮六出祁山，北伐中原，但一直未能成功，终于在第六次北伐时，积劳成疾，在五丈原病死于军中。为了不使蜀军在退回汉中的路上遭受损失，诸葛亮在临终前向姜维密授退兵之计。姜维遵照诸葛亮的吩咐，在诸葛亮死后，秘不发丧，对外严密封锁消息。他带着灵柩，秘密率部撤退。司马懿派部队跟踪追击蜀军。姜维命工匠仿诸葛亮模样，雕了一个木人，羽扇纶巾，稳坐车中。并派杨仪率领部分人马大张旗鼓，向魏军发动进攻。魏军远望蜀军，军容整齐，旗鼓大张，又见诸葛亮稳坐车中，指挥若定，不知蜀军又耍什么花招，不敢轻举妄动。司马懿一向知道诸葛亮“诡计多端”，又怀疑此次退兵乃是诱敌之计，于是命令部队后撤，观察蜀军动向。姜维趁司马懿退兵的大好时机，马上指挥主力部队，迅速安全转移，撤回汉中。等司马懿得知诸葛亮已死，再进兵追击，为时已晚。 柿子 搜索 颜色 花椒籽 配合 协调 趴 恢复 枝丫 抽搐 树干 金蝉脱壳 夜幕降临 枝繁叶茂 聚精会神 依依不舍 五彩缤纷 .朗读课文，说说课文主要讲了一件什么事？ 作者揭开了金蝉脱壳的秘密的经过，介绍了金蝉脱壳之前、脱壳之时、脱壳之后的种种变化，表现了作者的高兴之情和喜爱之意，富有情趣，故事性很强。 课文哪几个自然段写了金蝉脱壳的过程的？文章可以分几段？每段讲了什么？ 第一段（1-2）：写“我”听了叔叔们的介绍，决心揭开金蝉脱壳的秘密。 第二段（3-6）：详写“我“对金蝉脱壳的揭秘情形，描写了金蝉脱壳的奇特动人情景。 第三段（7）：写金蝉脱壳后五彩缤纷，准备开始新的生活。 这是多么 的事啊！ 神奇有趣 这是多么奇特动人的情景啊！ 脱壳前 脱壳中 脱壳后 这是多么 的事啊！ 神奇有趣 这是多么奇特动人的情景啊！ 这是多么神奇有趣的事啊！ 这是多么神奇有趣的事啊！ 这是多么神奇的事啊！ 夜幕降临，蝉虫就从土里钻出来，偷偷地爬到树杆上，脱掉它身上的旧衣，换上华丽的新装。 学习单一： 默读第3-6自然段。想想：作者是按怎样的顺序来写的？ 脱壳前（3）→脱壳中（4）→脱壳后（5） 这是多么神奇有趣的事啊！ 这是多么奇特动人的情景啊！ 突然， 我发现了一只肥肥的、通身发着金黄色亮光的蝉虫，正沿着柿子树往上爬。当爬到一个枝丫上时，它用脚紧紧抓住树皮上的一处裂口，停在那里不动了。 1.在金蝉脱壳的过程中，你认为哪种情景最‘奇特动人’？ 蝉的颜色的变化 极淡的绿色——深绿色——又白又嫩 蝉的动作的变化 A背头出壳时的动词“抽搐”“裂开”“钻出” B蝉尾出壳的情景。 最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。整个动作配合得自然协调。 思考：这段围绕哪句话来写？ 学习单三： 金蝉脱壳后，各部位又发生了哪些变化？ 颜色的变化： 灰白色→由浅而深 →深绿色→棕黑色→灰白色的光环 变化部位： 翅膀 肚子 触角 这真是奇特动人的情景啊！我高兴得几乎叫起来。 课文中哪些词语能表现出作者在“观察”？ 搜索――发现――聚精会神地盯着――仔细地看着 观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧的最重要的能源。 —苏霍姆林斯基 （1）有顺序 （2）有重点 （3）有感情 这是多么神奇有趣的事啊！ 这真是奇特动人的情景！ 观察，观察，再观察。 　　　 　——巴甫洛夫 在对某个事物说“是”以前，我要观察、触摸，而且不是一次，是两三次，甚至没完没了，直到没有任何怀疑为止。 ——法布尔 研究性作业:喜爱的一种小动物 　　　对你喜爱的小动物进行细致观察，抓住一两个重点进行描述，配上其他搜集的相关图文资料，形成研究性报