山东省济南市六年级道德与法治下册 第五单元 珍爱生命 热爱生活 第9课 呵护宝贵的生命 第2框《生命最宝贵》教案 鲁人版五四制.docVIP

生命最宝贵 课题名称 生命最宝贵 课型 新授 中考说明要求 目标设计 设计思路 1.情感、态度、价值观：体会生命的宝贵，培养热爱生命、热爱生活的人生态度。 2.能力：发展感受、体会生命的宝贵与美好的能力，逐步提高自我保护能力，能够自觉珍爱自己的生命。 3.知识： 知道生命最宝贵，懂得珍爱生命是对自己负责，对父母负责，对他人、社会负责。 珍惜生命教育是生命教育的基础。“生命最宝贵”是第五单元第9课第二个项目的内容，包括三个部分：第一部分“生命是美好的”，第二部分“生命属于我们只有一次”，第三部分“我很重要”，层层递进，让学生在学习的过程中充分认识到生命的宝贵、生活的美好，增强生命意识，珍爱生命、热爱生活。 重点难点 【学习重点】生命最宝贵 【学习难点】人的生命的独特性 学法设计 自主学习，教师讲授 课前准备 教学过程 过程线 问题线 活动线 课后重构“我要活下去”，在场的医护人员无不为之感动。 全身烧伤面积达99%，遭受的痛苦可想而知，为什么她要说“我要活下去”？为什么她这样看重生命？顺势导入新课。 欣赏图片，感悟生命的宝贵 老师引领学生导入新课 预习时教师要适当的指点 交流的人数可分层次来进行 自主学习 合作探究 预习任务一： 1.阅读课本第40页探究分享《钢铁是怎样炼成的》的作者奥斯特洛夫斯基的故事，思考一下： （1）奥斯特洛夫斯基为什么呼