综合实践活动课程常态教学的.ppt

综合实践活动课程常态教学的 实施模式 一、选题指导课 课堂参考形式一 授课内容：1、什么是研究性学习活动 2、研究性性学习与学科的区别 3、研究性学习活动的基本过程 重点指导：通过案例介绍研究性学习活动的基本过程，让学生有初步的了解，并激发学生参与活动的热情.. 参考课堂形式二  《如何选题》 授课内容 1、选题的方法 2、选题 的途径 3、选题应注意的问题 重点指导 课题的途径，也就是课 题可以从哪里来 教学方法 案例教学、启发引导.. 活动主题开发的三条主线 一、学生与自然的关系，例如环境问题探究类的主题活动，如“社区环境调查”、“保护水资源”等 二、学生与他人和社会的关系，例如“洋快餐现象”、“中学生与日本动漫现象研究”等 三、学生与自我的关系，例如“爱眼行动”、“了解我的成长历程”等活动.. 学生确定课题后,引导学生提出问题 1、我对这个问感兴趣吗？ 2、我的知识和能力能胜任这个课题吗？ 3、这个课题有没有实用价值？ 4、这个课题别人做过没有，如果别人做过，那么我们再做时有没有创新？ 5、我们能否从校内或者校外找到能指导我们研究这个课题的老师？ 6、哪些同学能够成为我的研究伙伴，这些同学在哪些方面与我的兴趣爱好相同，他们有哪些长处能弥补我的不足？ 学生确定课题后,引导学生提出问题 7、这个课题需