2019版高考历史创新大一轮岳麓版讲义：第十一单元 中国古代思想宝库 第30讲 Word版含解析.docxVIP

第30讲　宋明理学与明清之际的思想批判 考试说明 考查角度 宋明理学 1.(2015·课标全国Ⅰ，40)宋代理学对儒学的发展 2.(2014·课标全国Ⅰ，25)唐代儒学的发展变化 3.(2014·课标全国Ⅰ，26)宋明理学与先秦儒学的比较 4.(2013·课标全国Ⅰ，25)程朱理学的影响 明清之际的儒学思想 —— 考点一　宋明理学 教材补充 『史论观点』 理学的特点及影响 (理学)是以儒家礼法、伦理思想为内核，吸纳佛、道思辨哲学、宇宙生成、万物化生等理论及精神修养方法，而最终形成的一种既有精巧的思辨形态，又有极为现实的纲常伦理内容的哲学体系。它的出现，标志着中国古代哲学发展到了一个新的阶段。 ——杨宁一《历史学习新视野　新知识》 考点二　明清之际的儒学思想 [巧学妙用] [图示解史] 宋明时期儒学的发展 [图解历史] 程朱理学与陆王心学的关系 [图表证史] 从烈妇的增多看宋明理学对人性的扼杀 [漫画解史] 李贽的思想 ★李贽反对以孔子的是非为标准。 [自主学习答案] 考点一　①“三教合一”　②朱熹　③理 ④道德伦理　⑤《四书章句集注》　 ⑥心 ⑦内心　⑧私欲　⑨良知　⑩品德 ⑪自我节制　⑫社会责任 考点二　①商品　②近代科学　③个性 ④黄宗羲　⑤“经世致用”　⑥“工商皆本”　⑦君主专制　⑧启蒙 考法1　史料主旨类—— “三教合一”的趋势 【考题1】 (2014·课标全国Ⅰ，25)唐高祖李渊自认为是老子后裔，规定老子地位在孔子之上，佛教位居第三；武则天时明令佛教位在道教之上；后来唐武宗又大规模地“灭佛”。这反映出唐代(　　) A．皇帝的好恶决定宗教兴亡 B．道教的社会影响最大 C．儒学的政治地位最为稳固 D．佛教的社会基础薄弱 答案　C 『方法突破』 ★明立意　从唐代儒佛道竞相发展角度考查唯物史观和历史解释。 ★抓关键　题干信息反映了统治者对佛道思想的态度的变化，而唐代儒学的政治地位始终未动摇。 ★清误区　本题属于文字信息提取类选择题，难度很大。考生对唐代儒佛道发展地位理解不够全面，道教和佛教在唐代的社会地位跌宕起伏，B、D两项表述明显不够全面。 『史论链接』 宋明理学兴起的社会背景 (1)适应了唐末以来重建伦理纲常的需要。 (2)是儒、佛、道三教争论和融合的结果。 (3)得益于北宋初期相对宽松的思想环境。北宋实行“重文轻武”的国策，北宋学者大胆抛弃汉唐学者师古、泥古的学风，敢于疑经改经，讲求义理。 考法2　史论阐述类——明清进步思想与传统儒学思想的关系 【考题2】 (2016·海南单科，9)清代有女诗人作诗曰：“人生德与才，兼备方为善。独至评闺材，持论恒相反。有德才可赅(兼有)，有才德反损……我意颇不然，此论殊褊浅。”这反映了在清代女性中(　　) A．男女平等思想被普遍接受 B．德才兼备成为主要的评价标准 C．出现了对传统伦理思想的反思 D．产生了维护自身权益的诉求 答案　C 『方法突破』 ★明立意　从明清之际儒学思想的特点角度考查时空观念和历史解释。 ★抓关键　由“我意颇不然，此论殊褊浅”可知作者对传统的女性歧视的反感。 ★清误区　本题属于文字信息提取类试题，难度适中。考生对明清活跃思想的实践及影响存在认识误区，明清之际活跃思想没有上升到社会实践层面，女子维护自身权益诉求的斗争材料也没有涉及。 『史论链接』 明清进步思想与传统儒学思想的关系 (1)批判与继承：黄宗羲批判儒学“君为臣纲”的思想，继承先秦儒家的民本思想。顾炎武批判道学脱离实际的学风，主张发挥孔子的“博学于文，行己有耻”的积极思想。王夫之批判理学宣扬的“天命论”和“生知论”。 (2)发展：提出一些反对君主专制的主张，具有民主色彩。 考法3　史料主题类——宋明理学的特点及评价 史料一　它以儒家的礼法、伦理思想为核心，吸收佛道思想中的精粹，形成了析理精微、论证明确的哲学体系，这是两汉的粗糙儒学所无法比拟的。理学家以儒家“圣人”为最高境界，充分肯定人的现实生活、道德精神的意义；它摒弃佛道所宣扬的彼岸世界，不相信灵魂不灭、轮回转世之说，而力求在现实世界中实现崇高的理想，所以它是一种理性主义的哲学。 ——马克垚《世界文明史》 史料二　先生(王阳明)游南镇，一友指岩中花树问曰：“天外无心外之物，如此花树在深山中，自开自落，于我心亦何相关？”先生云：“‘尔未看此花时，此花与尔心同归于寂。尔来看此花时，则此花颜色，一时明白起来，便知此花，不在尔的心外。’如此知一切可见不可见的事物，都在心中，便知心量之广大无边，放之则弥六合，退之则藏于密。” ——《传习录》 『读史用史』 (1)史料一论述了理学的兴起及基本主张。根据史料一，指出理学的积极作用有哪些。并分析儒学由“粗糙”趋向“精微”的原因。(10分) 提示　作用：引导人们关注现实；有利于培养道德品质。原因：儒学受到佛道思想的挑战(