九年级英语复习课的实施策略_英语论文.docVIP

九年级英语复习课的实施策略_英语论文 英语论文 要:本文结合教学实例,就如何创造宽松、和谐的教学氛围,进而提高复习课效果进行了探讨,提出了实现教学目标的有效途径。 关键词:英语复习;和谐氛围;整合 作者简介:卢爱娇,任教于广东省圳市福田区红岭中学。 初三是整个初中阶段最关键的年级,特别是在初三的下学期,随着新课的结束,各学科相继进入复习阶段。初中英语,语言知识复杂、内容繁多,时间紧,任务重。上好英语复习课是保证教学质量的重要前提,英语复习课既要查漏补缺,更要复习基础知识,并对所学知识归纳整理,加深理解,巩固记忆,尤其要注重交际,提高实际运用语言的能力。怎样上好初中英语复习课,是一个很值得研究的问题。因为它在课堂教学系统中占有很重要的地位。具体说在复习课上要做到以下几点: 一、课堂氛围 对于中国学生来说,英语是第二语言,缺乏使用英语进行交流的语言环境。英语课堂上就应该多给学生创造良好的课堂氛围和语言环境。课堂氛围是否宽松和谐,能影响到课堂教学质量的好坏,它与课堂教学质量成正比。英语的教学是语言的教学,良好的课堂氛围、宽松和谐的课堂教学模式可以优化英语课堂教学气氛,能让学生放松身心,并激发他们学习英语的兴趣和学习热情,不怕丢丑,大胆地用英语进行表达和交流,从而获得最佳的教学效果。 教与学之间是相辅相成的