《立体图形的整理与复习》学案(张丽琴).doc

立体图形的复习学案 年级 六 内容 立体图形的整理与复习 设计人 张丽琴 分层目标 通过整理，回忆立体图形的特征，理清它们间的联系与区别。 能准确熟练地运用立体图形的表面积，体积公式进行计算。 运用知识灵活地解决一些实际问题。 重点 建构立体图形的知识网 难点 运用知识解决实际问题 学 习 项 目 学习指导说明 用自己喜欢的方法整理知识点： 1、长方体、正方体特征的异同点： 2、圆柱、圆锥的特征： 3、立体图形的表面积、体积公式： 温馨小提示： 先整理知识点，再思考下列问题，有问题在前面用红笔打“？”标注。 思考:1：正方体为什么是特殊的长方体？ 思考2：6本数学课本能围成一个长方体吗？ 思考3：长方体框架最多有几条棱长度相等？ 思考4：圆柱侧面积公式怎样推导出来的？ 思考5：体积公式间有什么联系？ 我提出的问题: 小组学习 小组内交流整理的知识点，用红笔改正错误、补充遗漏，小组长搜集不懂的问题。 （1）选择 水池占地面积（ ），压路机压过的面积（ ），做一个油桶要多少铁皮（ ），一只水桶能装多少水（ ），做一个厨师帽要多少面料（ ），圆柱水杯占多大空间（ ），绕水池一周（ ）。 A、圆周长 B、圆柱的表面积 C、容积 D、体积 E、侧面积 F、底面积加侧面积 (2)填一填 将圆柱切拼成长方体，如图所示，表面积增加了24平方厘米，圆柱底面半径是（ ）cm。 先选择一个自己喜欢的物体，再解决问题 制作下面圆柱形状的物体，至少各需要多少铁皮？ 选做题 A、把一个棱长是10cm的正方体铁块熔铸成一个底面直径20cm的圆锥，圆锥铁块的高约是多少？ B、小明把一块土豆放在圆柱形水槽中，水面上升了8cm，他又把一个棱长4cm的正方体铁块浸没在水中，水面又上升了1cm，求土豆的体积。 4cm