覃建国复习课导学案《两次世界大战》.doc

（ 教师用） 课题：九年级复习课?? 两次世界大战 科目/教材 九 年级： 历史 课题 两次世界大战 课时 1 课时 使用教师：覃建国 单位：鹿寨县第一初级中学 【学习目标】 1.学生能够说出两次世界大战的原因、性质。 2.学生能够说出两次世界大战的开始、结束的标志。 3.学生能够说出两次世界大战造成的财产、人员损失及影响。 【重点】对比两次世界大战发生的原因及其性质。 【难点】讨论人类能否避免世界大战。 教学环节及 时间安排 教学内容提要 （描述主要教学任务要点） 教学操作流程 所需资源 设计意图 听课记录评价 学生学习事项 教师导控事项 课前预习 1.看教材。 2.看学生用导学案的学习目标、思考题，做复习检测题。 组长辅导和检查本小组的导学案完成情况。 教师适当抽查同学们的预习情况。 课本、课堂练习册、发给同学们的导学案。 熟悉新课内容 环节一： 自主学习 （3分钟） 1.复习、默写上节课的知识点。 由同学们以小组为单位复述上节课的重点知识。 教师适当指导，点出学生遗漏的内容。 1、课本。2、学生用的导学案。 环节二： 群学交流 （5分钟） 1.检查各小组导学案完成情况，做好记录。 教师巡堂，指导检查完成情况。 环节三： 展示反馈 (20分钟） 1.分别说出两次世界大战的原因。 2.分别说出两次世界大战的性质。 3.分别说出两次世界大战开始、结束的标志。 4.分别说出两次世界大战的重要进程、战例。 5.分别说出两次世界大战造成的财产、人员损失及影响。 根据课前安排，由各展示小组展示自己预习的收获。 教师适时点拨对错，激励积极，归纳正确答案。 课 本 环节四： 检测巩固 (7分钟） 做课件上的选择题。 讨论：一战、二战与中国的联系。 对比：一战的影响：一战给人类带来了深重灾难。大战摧垮了德国、奥匈帝国、沙俄和奥斯曼土耳其帝国，削弱了英法等帝国主义国家；同时推动了资本主义国家的无产阶级运动和亚非拉的民族解放运动蓬勃发展，在大战中出现了世界上第一个社会主义国家苏俄。 二战的影响：给人类造成了前所未有的破坏和灾难。战争打败了法西斯。教育了各国人民，争取和平和进步的思想日益深入人心。沉重打击了国际帝国主义，促进民族解放运动和发展。促进了国际社会主义力量的壮大。客观上推动了科技的进步，加速了第三次科技革命的到来。 小组合作解决，由各小组以小组为单位讲述各小组的观点。 1、教师巡堂掌握情况，可适当到薄弱的组了解情况。 2、点拨同学们的答题情况。 课 本 环节五： 小结反思 (5分钟） 1、说出本节课你掌握了哪些重要知识点？ 2、说出人类应该如何做，才有可能尽量避免世界大战？ 由同学们自主举手回答各自的收获，其他同学可以做适当的补充。 教师适当归纳，给同学们以完整的课堂结构。 同步指导、课本 巩固新学知识，形成完整的新课结构意识。 预设板书： 复习课?? 两次世界大战 1.两次世界大战的原因。 2.两次世界大战的性质。 3.两次世界大战开始、结束的标志。 4.两次世界大战的重要进程。 5.两次世界大战的影响。 （师生共用版） 鹿寨县第一初级中学 九年级 历史 科复习导学案 主备人：覃建国 适用班级：11--8 班 课 题 两次世界大战 课型 复习课 学习目标：1.学生能够说出两次世界大战的原因、性质。 2.学生能够说出两次世界大战的开始、结束的标志。 3.学生能够说出两次世界大战造成的财产、人员损失及影响。 【重点】对比两次世界大战发生的原因及其性质。 【难点】讨论人类能否避免世界大战。 学法指导：同学们，在你们准备完成下列内容之前，请先快速浏览课文，材料部分快读，主体课文仔细阅读，重点部分划线，疑难之处作好标记，并在课本上完成复习案的笔记。组长组织组员对导学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务！ 环节一：复习、默写上一节课基础知识内容。 环节二：（一）群学交流 ? 一 战 二 战 说 明 原因 ? ? ? 性质 ? ? ? 开始标志 ? ? ? 交战双方 ? ? ? 重要进程 ? ? ? 结束标志 ? ? ? 影响 ? ? ? 与中国的联系 ? ? ? （二）做课件上的选择题 环节三：检测巩固。 讨论：一战、二战与中国的联系。 对比：一战、二战的影响。. 环节四：小结反思： 1．说出本节课你掌握了哪些重要知识点？ 2．说出人类应该如何做，才有可能尽量避免世界大战？ 4 1