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直线方程两点式学案
教学课题：直线方程的两点式、截距式
教学目标
1、知识与技能
（1）掌握直线方程的两点的形式特点及适用范围；
（2）了解直线方程截距式的形式特点及适用范围。
2、过程与方法
让学生在应用旧知识的探究过程中获得到新的结论，并通过新旧知识的比较、分析、应用获得新知识的特点。
3、情态与价值观
（1）认识事物之间的普遍联系与相互转化；
（2）培养学生用联系的观点看问题。
二、教学重点、难点：
重点：直线方程两点式。
2、难点：两点式推导过程的理解。
教学过程
活动一、问题情境
问题：经过两点,求直线的方程.
（2）已知两点其中，求通过这两点的直线方程。
活动二、建构数学．经过两点，，求直线的方程
2．思考：（1）方程的左右两边各具有怎样的几何意义？它表示什么图形？
（2）方程和方程表示同一图形吗？
活动三、数学运用
例1．已知直线与轴的交点，与轴的交点，其中，求直线的方程．
截距式：
例2．、、，求这个三角形三边所在直线方程。
例3．且在两坐标轴上的截距绝对值相等的直线方程。
活动四：巩固练习：1．2．课外作业：
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