王艳萍中药鉴定说课.ppt

分 组 合 作 3 1 展药材，鉴性状 甘草 黄芪 圆柱形表面灰黄色或淡褐色，有纵皱及横向皮孔质韧不易断，断面纤 维性，显粉性，皮部黄白色，木部淡黄色，有菊花心，显放射状纹理 及裂隙。有豆腥气，味微甜 圆柱形，表面红棕、暗棕、灰褐色，有明显的皱纹及横长皮孔， 质坚实而重，断面黄白色，维性，有粉性，具明显的形成层环 纹及放射状纹理，有裂隙味甜而特殊 突出重点 说教法 说教材 说学法 说教学流程 说板书设计 分 组 合 作 3 2 看切片，鉴结构 甘草 横切面 突破难点 切 片 粉末 说教法 说教材 说学法 说教学流程 说板书设计 分 组 合 作 3 3 作比较，说异同 正品 伪品 名称相近 黄 芪 多花黄芪 金翼黄芪 锦鸡儿 欧蜀葵 红芪 突出重点 说教法 说教材 说学法 说教学流程 说板书设计 情 境 引 入 1 明 确 任 务 2 分 组 合 作 3 展 现 提 升 4 穿 插 巩 固 5 达 标 测 评 6 说教法 说教材 说学法 说教学流程 说板书设计 目的：锻炼学生的语言表达能力、合作能力、专业能力 教法：演示法 学法：说一说、听一听 * 中药性状鉴别是中药制药专业学生必须掌握的一项专业技能。中药性状鉴别常采用的方法是眼看、手模、鼻嗅、口尝，在此环节发给每个小组黄芪和甘草饮片，学生边观察中药饮片和教师展示的原植物图片、药材图片，边对照教材内容自主学习，每个小组通过仔细的观察比对讨论来掌握2味中药的性状鉴别方法以突出重点。 　　　显微鉴别内容涉及知识多、专业性强、专业术语较多，单凭老师讲授学生很难理解，因此在此环节老师发给每组学生甘草的横切片，学生通过显微镜仔细观察、思考、询问、讨论来理解甘草的显微特征以突破难点。 目前中药品种较多，坏人乘机伪造掺假，滥用、误用，混用现象严重。这不但影响中药材的疗效，严重者可出现药品不良反应，危害生命健康，因此培养学生鉴别中药真伪的能力显得尤为重要 。在此环节中针对黄芪药材的正品伪品、名称相似药材，老师分别用多媒体图片展示，每组同学仔细观察比较，说出其异同点，加深对正品的认识，进一步突出重点，实现情感与价值观目标。 老师随机选取一组同学，小组长安排组员上台描述板书所列项，每个学生都有上台的机会，其他同学仔细听 其他同学针对每组组员上台描述的内容加以提问、质疑、讨论，老师针对同学们难懂的问题进行补充启发、讲授。 每小组同学传看4味中药饮片，并加以描述其特征，反复看，加深记忆（自评）。小组组员间相互测评。每组互选4名同学，就本堂课学习内容，考核对方小组，记分比赛，得分少的给予惩罚进行互评。最后同学完成老师布置的检测题。完成后将答题纸交给老师，老师进行全评。接着老师布置预习任务，让同学预习后5味圆柱形根茎类中药的鉴定技术，学生可以来实训室观察后5味圆柱形根茎类中药。  科 目：中药鉴定学 说课人：王艳萍 目 录 说教法 说教材 说学法 说教学流程 说板书设计 说教法 说教材 说学法 说教学流程 说教法 说教材 说学法 说教学流程 说板书设计 说板书设计 1 3 4 5 6 教材分析 内容处理 学情分析 教学目标 教学重难点 教学手段 1 教材分析 主要学习中药的功用 了解中药的内部组织构造 鉴定中药的真伪优劣 说教法 说教材 说学法 说教学流程 说板书设计 1 教材分析 目录 第一章 中药鉴定技术概述………………………………………………………… 1 第一节 中药鉴定技术基础知识.………………………………………………… .. 1 第二节 中药鉴定的目的和意义………………………………………………… ...2 第二章 中药鉴定技术的历史及发展 第一节 中药鉴定技术发展史...........................................................................6 第二节 中药鉴定工作概况...............................................................................8 第三节 中药资源开发与保护.........................................................................10 第三章 中药鉴定技术 第一节 中药质量标准..................................................................