(春季版)中考政治 考点梳理复习 九年级 第一单元 在社会生活中承担责任学案 鲁教版.docVIP

第一单元 在社会生活中承担责任 第一课　公平、正义——人们永恒的追求 第一框　我们向往公平 考点1　公平的内涵及主要表现分别是什么？ (1)内涵：①公平是与合作紧密联系在一起的，是合作中的公平。②公平是一种主观感受，是参与合作的人们通过比较而产生的。③公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任，又能得到应得的利益。公平要求对参与社会合作的每一个人都要实现权利和义务的对等和统一。 (2)主要表现：社会为每个人的全面发展提供平等的权利和机会，并使每个人都能够按照自己的劳动和贡献得到应得的利益。 考点2　为什么要公平合作？ 社会需要合作，更需要良好的合作，而公平是合作不可缺少的重要条件。失去了公平，合作就很难维持下去，更不可能成功。可见，生活中我们与他人合作时，需要树立公平意识，努力维护合作公平。 考点3　社会生活中存在不公平现象的原因有哪些？ 如由于个人的文化素质、家庭条件、单位、行业和地区的种种差别，由于我国的社会制度还不够完善，所以还存在一些不公平现象。 考点4　国家促进社会公平的具体举措有哪些？ (1)政府实施收入分配制度改革，调整收入分配。 (2)公务员录用考试制度、干部招聘制度的改革。 (3)实施下岗工人再就业工程、扶贫工程、希望工程、建立社会保障制度。 (4)免除城乡义务教育阶段学杂费、减免农业税。 (5)实行全民医保。 (6)实施西部大开发战略，促进区域协调发展等等。 考点5　维护社会公平有什么重要意义？ (1)能促使社会合作取得成功，有利于社会合作的不断延续。 (2)能促进良好人际关系的形成，有利于社会的和谐发展。 (3)能协调社会各方面的利益关系，正确处理社会矛盾，减少或避免社会冲突，有利于社会的长治久安。 考点6　我们应如何维护社会公平？ (1)维护社会公平，需要靠政府、各种社会组织和每位社会成员的共同努力。 (2)树立社会公平意识，积极承担社会责任，学会维护自己的合法利益，而又不侵害他人、集体和国家的利益等。 考点7　如何理智面对社会生活中的不公平？ 公平总会受到一定条件的限制，任何社会都会存在一些不公平的现象。公平总是相对的，无论我们如何努力，都不可能达到绝对公平。对待不公平现象的正确做法： (1)不公平现象发生时，我们应该增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平。 (2)调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念，客观对待生活中的不公平现象。 (3)崇尚公平、主持公道，要求我们同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。 第二框　为正义高歌 考点8　规则的含义及构成。 (1)含义：规则是人们规定的、要求大家共同遵守的条例或章程。 (2)构成：规则包括道德(职业道德、家庭美德、公共道德)、纪律、规章、法律。 考点9　为什么要增强规则意识？(或遵守社会规则的重要性) 如果没有规则，我们的生活就会很乱，我们的权利就得不到充分的保护，我们的人身安全就不会得到充分的保障，我们的学习环境就不会安静、有序，我们的个人成长就不会很顺利，我们的生存环境就会变得很糟。当我们每个人都发自内心的愿意遵守生活规则时，我们的环境会变得更整洁、更有序，人与人之间相处会更和谐。 考点10　规则的作用和意义 只有遵守规则，才能保持良好的社会秩序，保证社会的稳定，人们顺利的生活、工作和学习。 考点11　如何理解正义要求每一个人都必须自觉遵守制度、规则和程序？ (1)没有正义的制度就没有真正的社会公平。每个人都能从制度、规则的正常运行中受益，也要受到正义制度、规则和程序的约束，社会发展需要正义，正义的制度、规则是社会生活的绝对权威。 (2)正义是面向全体社会成员的，它要求每一个人都必须遵守制度、规则和程序，没有人可以例外。 (3)作为社会成员，我们遵守社会规则和程序，就是维护社会正义。我们要从小树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护社会正义。 考点12　如何区分、对待生活中的正义和非正义行为？ (1)凡是有利于促进人类社会的进步与发展，有利于维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义行为，反之，就是非正义的行为。 (2)正义行为，应该得到政府、社会及人们的赞扬和支持。非正义行为阻碍人类社会的进步与发展，损害公共利益和他人的正当权益，必然遭到道德谴责或法律制裁。 考点13　 正义制度的作用是什么？ 制度的正义性就在于它是为所有社会成员的利益制定的。具体说来，就是每个人都能从制度的正常运行中受益，也都受正义的制度规则的约束。如果没有正义制度的支持，就难以实现真正的社会公平。 考点14　正义的最起码要求和最严重的非正义行为分别是什么？ (1)不伤害他人、不侵犯他人的基本权利是正义的最起码要求。 (2)故意伤害他人身体乃至