(春季版)期七年级生物下册 第四章 第一节 流动的组织——血液教学案(新版)新人教版.docVIP

第一节 流动的组织——血液 【教学目标】 知识与技能 1、?描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能。 2、观察显微镜下的血细胞图片，尝试识别红细胞和白细胞。 过程与方法能够简单分析血液常规指标，提高思维能力，分析和解决问题的能力。 2、 对三种血细胞功能的了解，学会运用知识，描述贫血、发炎、血流不止的现象及原因，培养学生看典型贫血化验单，发炎化验单的能力。 情感、态度与价值观 2、 培养学生乐于探索生命的奥秘，具有实事求是的科学态度。 【教学重难点】 重点：描述血液的组成成分和各部分的主要功能。 难点：学生分析资料能力的培养。 【导学过程】 【情景引入】 现实生活中人员的往来、货物的运输都需要交通运输来完成。人体作为一个统一的生命体，需要养料，还有产生的废物靠什么来运输呢？ 血液对于我们每个同学来说都可以说是既熟悉又陌生。是因为几乎我每个人都有流血、抽血和验血的经历，对血液的颜色等有一些感性的认识，还可以从报刊、杂志、电视和广播中获取有关血液的信息；说陌生，是因为大家大都不知道血液里到底含有哪些成分，以及每种成分各有什么功能。你们想不想知道这些呢？这节课我们就一起来学习血液，流动的组织?——血液。 【学习提纲】 血液是由哪些部分组成的？ 组成血液的各种成分分别具有什么功能？ 【新知探究】 一、阅读课文P51资料分析 （1）将一定量的人的血液放入装有抗凝剂的试管中，用离心机离心或者静置一段时间后，可以观察到血液有明显的分层现象（见左图）。这是为什么？通过你的观察血液分成几层？（开启你的知识储备库，猜测一下各层分别是什么？） （2）阅读课本血常规化验单，你认为血液是由几部分组成的？常规化验单上所列的血液成分，分别应在什么层位？ （3）为什么把血液称做“流动的组织”？ 二、血浆 成分： 等 血浆： 功能：运载 ，运输 和 等 三、血细胞： 、 、 1.实验 用显微镜观察人血的永久涂片 ①你所观察的人血永久涂片中数量最多的是哪种细胞？ ②你是怎样区分红细胞和白细胞的？ ③为什么看不见血小板？ ④观察红细胞猜测红细胞的形状？ ⑤阅读课本完成表格 血细胞 形态结构 功能 数量（单位：个/立方毫米） 红细胞 女：（350---500）万 男：（400----550）万 白细胞 （4---10）万 血小板 10万---30万 2.假如你身边的一位同学，随父母迁往高原地区生活，一段时间以后，这位同学血液中红细胞的数目将会发生什么变化？简要说明基本的道理。 【课堂小结】这节课你收获了什么？ 【巩固练习】 1.血液由 和 组成；其中后者又包括 、 、 三种。 2.红细胞中有一种红色含 的蛋白质，叫做 。它在 含量高的地方容易与 结合，在 含量低的地方容易与 分离。 的这一特性，使红细胞具有运输 的功能。 3.人体成熟的血细胞中不具细胞核的一组是(??? ) 　A.红细胞和白细胞???????? B.血小板和白细胞??? 　C.血小板和红细胞???????? D.血细胞和红细胞 4.贫血是指（?? ） 　A.人体内的血量过少 　B.血液中的营养物质过少 　C.血液中的白细胞或血小板数量过少 　D.血液中的红细胞数量过少，或者红细胞中的血红蛋白的含量过少。 5.血浆成分中含量最多的是（ ） A、葡萄糖 B、无机盐 C、血浆蛋白 D、水 6.显微镜下，看到数量最多的细胞是（ ） A、血细胞 B、红细胞 C、白细胞 D、血小板 7.人患急性炎症时血液中哪种成分会增多？ （ ） A、血浆 B、红细胞 C、白细胞 D、血小板 8.血液中运输氧的功能是靠什么完成的？（ ） A、血浆 B、血红蛋白 C、血小板 D、血浆蛋白 9.贫血患者应多补充（ ） A、钙 B、氨基酸 C、维生素 D、蛋白质和铁质 10. 中国足球队在备战世界杯亚