小学三年级上册数学教案课件.docVIP

课题 认识长度单位——毫米 课型 学案导学课 年 级 三年级 教 师 主备人 唐丽金 执教者 学习内容 ? 教材第2——第3页的内容及练习一第1——2题。 学 习 目 标 认识长度单位毫米，建立1毫米的长度概念，会用毫米、厘米度量比较短的物体的长度。 培养学生的估测意识和能力。 培养学生的动手实践和合作学习的能力。 重点 难点 认识长度单位毫米，会用毫米度量物体长度；培养学生的估测方法。 学 习 过 程 学 案 导 案 提前预习独立合作尝试 1、你想像中的1厘米、1毫米是多长？ 2、、估测数学课本的长、宽、厚的长度。你是怎么想的？ 3、用直尺量一量数学课本的长、宽、厚的长度。 4、根据以上两题完成下表。 内 容 估 算 实 际 测 量 数学书的长 数学书的宽 数学书的厚 布置课前预习 学 ? 习 ? 过 ? 程 学 案 导 案 自 学点 拨 1厘米、1毫米是多长？让学生看一看，想一想，比一比，说一说。 2、通过比一比，想一想，你发现了厘米和毫米有什么关系？ 按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。 交 流学习成果 解 惑 你是怎样估算课本的长、宽、高的？ 厘米和毫米的进率是多少？ 3、你是怎样测量课本的实际长、宽、高的？ 组内交流 组际解疑 老师点拨 知识运用 完成课本第3页的做一做。 指导完成数学课本练习一的第一、第二题。 3、量一量自己橡皮擦的长、宽、高？ 4、找出你自己周围一种你喜欢的物品，并有毫米作单位量一量它的长度。 1、先独立答题 2、组内交流 3、师生交流 总结得失 通过今天的学习，我学会了 ，以后我会 在 方面更加努力的。 ? 课后记： 课题 分米的认识 课型 学案导学课 年 级 三年级 教 师 唐丽金 学习内容 ? 教材第4页到第7页的内容。 学 习 目 标 通过动手实践，意识到量比较长的物体的长度可以用分米作单位。 认识分米，建立1分米的长度概念。 培养学生估算意识和能力。 重点 难点 认识分米，建立1分米的长度概念；选用合适的单位测量物体的长度。 学 习 过 程 学 案 导 案 提前预习独立合作尝试 1、1分米是多长？ 2、先估算课桌面的长、宽，再量一量桌面的的长、宽，并完成下表。 测量内容 估算 实际测量 桌面长 桌面宽 布置课前预习 学 ? 习 ? 过 ? 程 学 案 导 案 自 学点 拨 。 按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。 交 流学习成果 解 惑 组内交流 组际解疑 老师点拨 知识运用 1、先独立答题 2、组内交流 3、师生交流 总结得失 通过今天的学习，我学会了 ，以后我会 在 方面更加努力的。 ? 课后记： 课题 进位加法 课型 学案导学课 年 级 三年级 教 师 主备人 唐丽金 执教者 学习内容 ?进位加法 学 习 目 标 掌握估算的方法。进一步掌握加法的计算法则，并能熟练地进行万以内连续进位的加法。认真细心地进行万以内的计算，养成良好的学习习惯。 认真细心地进行万以内的计算，养成良好的学习习惯。 重点 难点 掌握加法的计算法则。 习 过 程 学 案 导 案 提前预习独立合作尝试 1、计算9 8 6 4 1 2 5 4 7 +3 7 +5 9 3 + 9 6 + 5 6 2、估算你根据什么进行估算的？ 4951 64 +32 78+35 3、出示例2统计表 给的信息提出一个用加法计算的问题估计一下和大约是多少？能计算出它的精确答案吗？ 学 ? 习 ? 过 ? 程 学 案 导 案 自 学点 拨 说一说估算的方法。 2、说一说笔算加法的计算法则。 按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。 交 流学习成果 解 惑 1、讨论，汇报交流。 师生评议小结估算方法。学生独立计算，再交流讨论，最后展示，学生汇报计算结果，并说说计算的过程 组内交流 组际解疑 老师点拨 知识运用 1、完成教材第18页的“做一做”。 2、完成教材第18页练习五的第1、2题。 3、完成教材第18页练习五的第3题。 4、完成教材第19页练习五的第4题。 2、组内交流 3、师生交流 总结得失 通过今天的学习，我学会了 ，以后我会 在