分数的基本性质公开课教学课件.pptVIP

绿色圃中小学教育网 教学目标： 1.经历探索分数的基本性质的过程，理解分数的基本性质。 　 2.能运用分数的基本性质，把一个分数化成指定分母（或分子）而大小不变的分数。 　 3.经历观察、操作和讨论等学习活动，体验数学学习的乐趣。 本课小结： 通过本课的学习，我们学习了分数的基本性质，能够比较分数的大小，同时本节课也是我们学习分数通分的基础，是异分母加减法的基础。因此，本节课是基础课，只有熟练掌握本课的内容才能继续我们的教学。 * * 分数的基本性质 北师大版五年级数学上册 一、复习： 1. 120÷30的商是多少？被除数和除数都扩大3倍，商是多少？被除数和除数都缩小10倍呢？ 2.在下面□中填上合适的数。 1÷2=(1×5) ÷(2×□) =(1÷□) ÷(2÷4) 5 4 被除数÷除数= ———— 被除数 除数 你是根据什么填入上面的数的？ “商不变的性质”的内容是什么？ 除法与分数之间有什么联系？ 1÷2 = 与 相等吗？你们有什么办法能证明它们相等？ 1 2 —— 1 2