幼儿园韵律活动设计与指导PPT课件.ppt

幼儿园韵律活动设计与指导 一、概念（什么是韵律活动？） 指随音乐而进行的各种有节奏的身体动作 二、韵律活动的类型： 律动——随音乐而做的基本动作和模仿动作。 如：头、肩、臂、手指、腰、胯等所做的动作，以及走、跑、跳、跃等组成的简易步法。 如：日常生活(《洗脸刷牙》)、成人劳动(《摘果子》)、动物(《乌龟爬》)、交通工具(《开飞机》)等。 幼儿园韵律活动设计与指导 歌表演—— 在歌曲演唱中配以简单形象的动作、姿态、表情等来表达歌词内容，再现音乐形象，边唱边进行的表演。 举例：《春天》 幼儿园韵律活动设计与指导 舞蹈——由基本舞步、简单的上肢舞蹈动作及队形变化组成。 基本舞步包括小碎步、小跑步、垫步、踏跳步、华尔兹步、十字步、娃娃步、十字步等。 上肢动作：摆动、划圈、手腕转动、压、拧、提等动作。 队形：圆形、半圆形、八字形、竖排、横排、斜排等。 幼儿园韵律活动设计与指导 音乐游戏—— 以发展幼儿的音乐能力为主要目的的游戏活动。 从音乐类型上分： 纯歌声的音乐游戏(《我是谁》、《丢手娟》)；纯乐曲的音乐游戏(《邀请一个人》)；歌声+乐曲的音乐游戏(《找小猫》) 幼儿园韵律活动设计与指导 三、幼儿韵律活动的基本特点 3岁的幼儿能跟着节拍做简单的动作，可以做律动，以及学习一些短小的音乐游戏和舞蹈。他们能在动作中感受音乐的性质、速度等，并在动作上有所体现。 幼儿园韵律活动设计与指导 四、韵律活动的简单的知识与技能 （一）掌握动作的知识与技能 1、身体部位运动的方式 2、身体部位运动的方向 3、中心控制 4、参与运动身体各部位之间要配合好 幼儿园韵律活动设计与指导 四、韵律活动的简单的知识与技能 （二）变化动作的知识与技能 1、变化动作的幅度 2、变化动作的力度 3、变化动作的节奏 4、变化动作的姿态 幼儿园韵律活动设计与指导 四、韵律活动的简单的知识与技能 （三）组织动作的知识与技能 1、按情节内容组织 2、按身体部位的某种秩序组织 3、按音乐的重复与变化的规律组织 4、按对称的原则组织 5、按主题动作组织 幼儿园韵律活动设计与指导 四、韵律活动的简单的知识与技能 （四）使用道具的知识与技能 1、合适的道具 2、能发展创造性的道具 幼儿园韵律活动设计与指导 五、韵 律 活 动 的 选 材： 为幼儿选择韵律活动的材料时从以下三方面考虑。 （一）动作： 动作类别——基本动作、舞蹈动作和模仿动作 动作难度——动作发展的三条规律：从大的整体动作到小的精细动作；从单纯动作到复合动作；从不移动动作到移动动作。 幼儿园韵律活动设计与指导 五、韵 律 活 动 的 选 材： （二）音乐 1、节奏清晰、结构工整 2、旋律优美、形象鲜明 3、不同性质、不同节奏、不同风格的音乐均需有 幼儿园韵律活动设计与指导 五、韵 律 活 动 的 选 材： （三）道具（多数情况下不使用，但使用时需注意） 1、不妨碍做动作，容易取放、抓握，不宜过大过重。 2、无危险性，不粗制滥造，也不过于逼真。 3、废物利用，让幼儿自己选配。(环保意识和创新意识)