生物圈第一课时.pptVIP

第一单元生物和生物圈复习导学案 【学习目标】 1区别生物和非生物；举例说明生物具有的共同特征； 2.说出调查的一般方法，对调查到的生物简单归类； 3.描述生物圈的范围；生物圈为生物的生存提供的基本条件 4.举例说出影响生物生存的环境因素 5.说出探究的一般过程，分析光对鼠妇生活影响的实验探究过程； 6.描述生物对环境的适应和影响；.尝试收集和处理数据的多种方法 【学习过程】 一、自主学习 自学课本P2-P21页的内容，回答以下问题： 1.生物的特征有哪些？你能各举一例吗？ 2.怎样对生物进行调查？有几种常见归类方法？归类有何意义？ 3.生物圈的概念是？其范围是怎样的? 4.生物圈为生物的生存提供了哪些基本条件？ 5.影响生物的环境因素中非生物因素有哪些? 生物因素有哪些？（试着各举一例） 6.生物对环境的适应是普遍存在的吗? （试举三例）生物对环境有影响吗？（试举三例 7.探究实验的步骤有几步？(光对鼠妇生活的影响) 二、合作探究 23.某研究性学习小组对‘影“鼠妇生活的因素”进行深入研究，请帮助他们分析回答：1.如果他们要探究“光对鼠妇生活的影响‘，那么在设计对照实验时，应选择下图哪一个试验装置？_____。该装置控制的变量是_____。若将20只鼠妇放入该实验装置的铁盘中央，重复进行5组实验，都经过10分钟后，及时统计记录鼠妇数量。如果在明亮处的鼠妇数量分别是1只2只0只1只0只，那么分析实验结果得出的结论是_____________. 2.如果他们要探究“土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响”，那么能否利用乙实验装置作对照实验？为什么？______________________________________________ 3.他们又对该实验作进一步探究：虽丙盘进行换土处理，以轴中线为界，左侧铺上一层有机质丰富的土壤，右侧铺上一层有机质少的土壤，将20只鼠妇放铁盘内，然后盖上黑纸板，10分钟后计数两侧的鼠妇个数，重复3次，统计有机质丰富的土壤和有机质少的土壤侧鼠妇数的平均值，分别为M1HE M2. 1.他们进一步探究的问题是______________ 2.如果M1明显大于M2，说明____________ 3.如果M1明显小于M2，说明____________ 26.请回答探究实验《植物对空气湿度的影响》中有关问题： （1）裸地、草地和茂密的灌丛中的湿度有什么区别？针对这个问题，你的假设是____________________________ (2)在一天之内用干湿计分早中晚三次，分别测量裸地、草地和茂密的灌丛中的湿度。测量湿度时，如果裸地或草地上有小水洼，能把干湿计放在水洼边吗？为什么？________________________________________________ 测量灌丛的湿度时，能把干湿计放在地上吗？为什么？ _____________________________________________ （3）用干湿计分早中晚测三处湿度时，小亮每次在一处测一次，小红每次在一处测三次。算出平均值后，作为这次测量的数据。在记录数据时，谁的做法科学？为什么? ___________ (4)下表为小红测得的裸地草地灌丛三处早中晚的相对湿度，根据数据在下边坐标图上汇出裸地草地灌丛相对湿度的变化曲线。 1. ______是科学探究的一种基本方法。科学观察有时可以借助______、____等仪器。 2、调查的一般方法步骤：明确__________、确定调查对象、制定合理的__________、调查记录、对调查结果进行整理分析、撰写__________ 3、探究的过程：1、__________2、__________ 3、制定计划 4、实施计划 5、得出结论 6、表达和交流 。 探究的一般过程都是从___________、__________开始的。 4.________：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。目的是为了保证实验结果的不同只是由你确定的变量引起的。 5.为减少实验结果的偶然性，参与实验的对象数量多一些和多做几次实验计算_______值。 三、课堂检测 一、单项选择题 1．以下哪项不是生物对外界刺激做出的反应（ ）。 A.鱼在水中生活 B.在有活动草履虫的培养液滴的一端放一礼食盐，它会立即游向另一端 C.含羞草的羽状复叶被手触摸后闭合下垂 D.放在窗台上的花枝叶常向光生长 2．植物生长有向光性，这种特征是（ ）。 A.对光刺激做出反应 B.光能给植物能量 C.植物生长需要光 D.光合作用 3. 下列关于生物圈的说法正确的是 ?（ ??? ）