第14课《 检阅》课堂实录 第一课时.docx

第14课《检阅》课堂实录第一课时师：同学们，你们好，你们从电视上看到过国庆节阅兵的情景吗？生1：我看见过，一个个方阵从天安门前走过，队伍里的军人特别有精神。生2：他们走得非常整齐，真了不起师：是啊，那是党和国家领导人在检阅我们的军队，今天这节课我们要来学习一篇新的课文，讲的是发生在波兰的一次检阅中的故事。请同学们一起来读一读课题生齐读课题：检阅师：读得真好，下面请同学们自由地读一读课文，要注意读准字音，把课文读正确，难读的句子多读几遍，别忘了再标一标自然段的序号。生自读课文师：同学们都自学得很认真，接下来请小文来读一读这儿的词语。生1读词语：俱乐部，拄拐，队伍，洪亮，纠正。师：她读得对吗？谁来评价一下生2：拄拐的拄在这里应该读二声，请大家跟我的一起读：拄拐。生3：我知道了，跟〈燕子〉那一课中的偶尔是一样的。师：是的，两个第三声组成的词语，前一个字要读成第二声。像水果，手表都是这样的词语。请同学们把这个词再读一遍生齐读：拄拐师：拄拐是什么意思呢？生1：拄拐就是拄着拄杖师：说得不错，让我们一起把这儿的词语再来读一读生齐读词语：俱乐部，拄拐，队伍，洪亮，纠正。师：读得不错，下面请同学们自由地读一读课文，一边读一边想一下，课文主要写了一件什么事情？生自由读课文师：好，大家都读得很认真，那么谁来说说课文主要讲了一件什么事情。生1：课文主要讲了一个残疾的孩子很棒，他拄着拐杖参加了国庆检阅。生2：课文主要讲了儿童队员让波来克参加国庆检阅，所有的人都为他们鼓掌。师：那么课文哪几个自然段在讲儿童队员们在商量要不要让波来克参加检阅的事？生3：我找到的是二到八段。生4：第九段写了大家情不自禁的鼓掌，也应该是这部分的内容。师：你说得对，那我们就轮着来读一读课文的二到九自然段。生轮流读二到九自然段。师：同学们刚才都读得非常好，那谁能用自己的话来说一说这一部分的主要内容呢？生1：这部分主要讲了儿童队员们正在商量要不要让波来克参加国庆检阅的事。师：能在说得具体点儿吗？生2：这一部分主要讲了儿童队员们在商量要不要让波来克参加国庆检阅。一开始，他们犹豫不决，后来，通过讨论，一致让波来克参加检阅师：你归纳得很好，那课文中描写国庆节检阅盛况的又是哪一部分，生3：是十到十六段师：不错，能不能用几句话来说一说这一部分的主要内容，生4：在参加国庆检阅时，波来克和其他队员的表现受到了大家的称赞。生5：国庆检阅开始了，波来克很努力地走在儿童队员的队伍中，他和小伙伴的表现赢得了大家的掌声。师：你也说得很好，那课文的第一段又讲了什么生6：这段主要讲了波兰首都华沙正准备欢庆国庆节。师：很好，如果我们这三部分的内容连在一起，就是课文的大意了，同学们，请你们按照这样的方法和同桌说一说课文的主要内容。生同桌相互说主要内容师：说得都很认真，那谁来说一说呢？生1：课文讲了波兰首都华沙正准备欢庆国庆节。在商量要不要让左脚截肢的波来克参加国庆检阅时，一开始，儿童队员们犹豫不决，后来，通过讨论，大家一致认为应让波来克参加检阅，在参加检阅时，波来克表现出色，他和其他队员都受到了人们的称赞。师：你说得真好，现在请同学们把书翻到59页，我们来看一看田字格上的生字，你们能不能把这些生字组成课文中的词语呢？同桌讨论师：好，我们来把组成的词语读一读，生1：俱乐部，博莱克，鸦雀无声，截肢，队伍，沉默，局面，真棒，羡慕，情不自禁，主席台，观众，纠正。师：真能干，读得可真好，生1：情不自禁是什么意思生2：情不自禁就是指控制不住自己的感情。它和不由自主的意思差不多，师：你说得不错，那你们情不自禁的时候吗？生3：每当小样唱起青藏高原时，我总会情不自禁地跟着哼起来。生4：在电视上，看到刘翔获得了110米栏的冠军，我们一家人都情不自禁的鼓掌欢呼。师：说得真好，看样子，大家已经理解词语的意思了，我们再来一起把这些词语读一读。生齐读词语师：在这些词语中，有没有哪些字形需要提醒大家来注意。生1：俱乐部的俱里面有三横，生2：羡慕的慕下面是小加一点。师：提醒得真好，我觉得博莱克的博字笔画很多，也很难写，看老师来写一写师范写“博”字师：请大家拿出本子，把每个词语抄写两遍。生写词语，师：大家都写得很认真，今天的这节课，我们就上到这儿，同学们再见。