《科学技术社会狂犬病和狂犬病病毒课件》初中生物人教2011课标版八年级上册课件_11.ppt

生物界的微生物 细菌 真菌 病毒 基础知识与例题展示方案 1.2组准备，细菌与真菌1—7项基础知识与例题的展示与讲解。 3.4组准备，细菌与真菌8—11项基础知识与例题的展示与讲解。 5.6组准备，病毒1—7项基础知识与例题的展示与讲解。 准备时间3—5 分钟， 随机在两组间抽取一组展示 另一组准备质疑与指正。 展示、讲解方式：可单人说明，多人齐读或 其它方式；展示、讲解、质疑、指正做得好的小组 给予评分。 能力提升 2.右图是巴斯德的“鹅颈瓶”实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤变质。请回答： （1）甲图中肉汤仍保鲜的是 （ ） 瓶，而将其瓶颈打断后，变质是因为空气中的 （ ） 进入瓶内。 （2）甲、乙两组实验所控制的变量都是（ ） A．瓶子的大小? B．细菌的有无? C．肉汤的多少 （3）鹅颈瓶实验证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。为此，巴斯德提出了保存酒和牛奶的??（ ）。 （4）在生态系统中，细菌和真菌作为____________参与二氧化碳等物质的循环 当堂检测 结束语 通过复习本节，我们回顾了细菌、真菌、病毒的发现历程，形态结构，生活繁殖，自然界中的作用，也明白了他们与我们既有利于人类的一面，也有极为有害处的一面。我们应该认真掌握相关知识，保护好我们自己，更应该努力学习与专研，在未来让他们全为我们所用造福人类。 * 一.复习目标 学习目标 掌握程度 发现历程 识记 分布与生存条件 识记掌握运用 形态结构 识记掌握运用 细菌、真菌、病毒 繁衍生殖 识记掌握运用 分类 识记 在自然界中的作用 识记 与人类的关系 识记掌握 大肠杆菌 乳酸杆菌 炭疽杆菌 葡萄球菌 链球菌 迂回螺菌 螺旋菌 灵芝 猴头菌 酵母菌 霉菌 大秃马勃 香菇 羊肚菌 茯苓 黄裙竹荪 尖顶地星 银耳 冬虫夏草 玉米瘤黑粉病(灰包) 小麦叶锈病 地衣 豆科植物的根瘤 1.右图是有荚膜的细菌结构示意图，请据图回答： ⑴写出细菌各部分的名称：［1］＿＿＿ ［2］＿＿＿＿＿ ［3］＿＿＿＿＿＿［4］＿＿＿＿＿ ［5］＿＿＿＿＿ ［6］＿＿＿＿＿＿ ⑵从形态上看此细菌属于＿＿菌 ⑶细菌与真菌的主要区别是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ⑷细菌的生殖方式是＿＿＿＿，而真菌则是＿＿＿＿＿＿＿＿。 ⑸细菌和真菌的营养方式都属于＿＿＿＿＿＿。 异养 分裂 真菌有成形细胞核，细菌无成形细胞核 杆 鞭毛 细胞质 荚膜 细胞壁 细胞膜 DNA 孢子 A瓶 B瓶 甲图 乙图 打断瓶颈 两天 分解者 巴氏消毒法 B 细菌或真菌 A 个体 结构： 病毒 个体 细胞结构： 真菌 个体 细胞结构： 细菌 繁衍生殖 形态结构 自我复制 微小 有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 单细胞或多细胞生物 较小或较大 有细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中区域 无成形细胞核和叶绿体 单细胞生物 小于细菌 蛋白质外壳与内部遗传物质 无细胞结构 孢子 分裂 一.复习目标 发现历程 识记 分布与生存条件 识记掌握运用