(春季版)八年级科学下册 4.3《植物的根与物质吸收》导学案2浙教版.docVIP

4.3植物的根与物质吸收 【预习部分】 活动一：探究根吸收水分的部位在哪里？ 参考P139图4-17 材料准备：小麦、葱、青菜植物各3株，土壤浸出液,石蜡（蜡烛油）、水杯或矿泉水瓶 1.设置对照室验如图所示： 一株： 另一株： 2.观察其生长现象，不定期拍照记录（附照片）。 记录时间 现象 3.根据实验结果，得出结论 活动二： 探究植物细胞的吸水还是失水？ 疑问：植物在任何条件下都能吸水吗？ 1、寻找生活中植物失水的现象 2、假设：植物在 条件下才会 3、设计实验 A实验目的： B实验材料：4棵青菜带根，切好的萝卜，矿泉水瓶，清水，浓盐水（也可以设置不同浓度的盐水） C实验步骤： 1、选取两株生长旺盛的植物幼苗。 2、将4株植物根部洗净，分别放入盛有清水和浓盐水的两只锥形瓶中。 3、过20-40分钟后观察两株植物，并加以比较，做好观察记录。 清水中的植物 浓盐水中的植物 青菜 萝卜 5、根据实验结果，和假设一致吗？实验结论 6、 查找资料科学解释： 【课中任务】 任务一： 1、结合预习部分活动一，得出 是植物根吸收水分的主要部分。 2、活动：观察根尖的结构 材料准备：小麦幼根根尖、葱的根尖、放大镜、显微镜、或其他植物的根带来 ⑴用放大镜观察根尖的结构（可以分为几部分？） ⑵实验：用显微镜观察根毛细胞结构特点： ⑶用显微镜观察植物根尖纵切片的永久装片，根尖四个部分的细胞形状有何区别，先绘图再结合文字说明。 ⑷思考：哪里体现根的结构与功能相适应？ 3、总结：根尖各部分名称、特点及功能。 名称 位置 细胞特点 主要功能 根冠 分生区 伸长区 根毛区 任务二、植物细胞的吸水或失水 根据预习部分活动二，我们可以得知植物细胞为什么会从土壤中吸收水分？ 2、那么如果农民一次施肥过多，对农作物会造成什么现象呢？该怎么尽快补救？ 【课后训练】 1．当土壤溶液的浓度 细胞液的浓度时，植物细胞失水；当土壤溶液的浓度细胞液的浓度时，植物细胞吸水。正常情况下，植物根毛细胞的细胞液中营养物质的质量分数一般 土壤溶液的质量分数，因此它能从土壤中 。若施肥过多，土壤溶液的质量分数会超过根毛细胞液内的质量分数，细胞就会失水过多而发生“烧苗”现象。．在根尖的结构中，有一群近似正方形的细胞，排列紧密，细胞壁薄、细胞质浓、细胞核大，能够伸长，这些细胞位于( ) A．根冠 B．分生区 C．伸长区 D．根毛区．小明一连几天用妈妈洗咸鱼的水浇一株花卉，不久发现该花卉枯萎死亡。其原因可能是( ) A．营养过多 B．因阳光过强 C．因细胞失水而死 D．水分蒸发过多 ．在腌制咸菜的过程中，会产生大量的菜卤，其中的水主要来自于( ) A．食盐吸收空气中的水分 B．被腌制咸菜的细胞失水 C．空气中水蒸气凝结 D．食盐与菜发生化学反应产生 ．小丽想要移栽一株月季花，她应该怎样做呢？( ) A．将月季花小心地连根拔起后移栽 B．将月季花小心地连根拔起，将根洗净后移栽 C．小心地将月季花连根带土挖起后移栽，尽量不要损伤根系 D．以上方法均可以 ．植物的生长需要水分，但灌溉要求适量。旱生植物的根长时间浸在水里会因为 而死亡。同时浇水必须要浇透，不能只湿表层。因为根吸水的主要部位 通常在土壤深处，水只浇在表层，根是吸不到水的。．如图是植物根尖纵切面的显微结构图。据图回答： (1) 填写图中根尖的部位： A ；B ； C ；D 。 (2) 指出②的名称、形成及作用：____(3) 从根尖的作用来看，D在根的生长过程中对起作用；C中的细胞具有能力，使根生长；B中的细胞体积能迅速，促使根伸长。因此根能不断长长，主要依靠和两个部位。是吸收水分的主要部位。 (4) 具有大液泡的细胞存在部位，部位的细胞内没有液泡。 8．根是陆生植物吸水的主要器官，它从土壤中吸收大量的水，满足植物体生长发育的需要。如图是细胞吸水和失水模式图。请回答以下问题： (1) 根吸收水的主要部位是根