质数和合说课设计.pptVIP

* 《质数和合数》 ——说课设计 一、教材分析 二、教学目标 ⑴知识与技能目标 ： 能够理解质数与合数的意义，能正确判断一个数是质数或合数。 ⑵过程与方法目标 ：培养学生观察、比较、概括和判断能力 。 ⑶情感、态度、价值观目标：在学习过程中感受数学文化的魅力 ； 激发学习数学的兴趣，提高学好数学的信心。 一、教材分析 二、教学目标 三、教学重难点 四、教法学法 五、教学流程 一、操作互动、学习新知 第一层次：动手操作、初步感知 第二层次： 质疑问难 、感性认识 第三层次：分类对比、理性认识 1、揭示质数和合数的含义 2 、如何判断质数和合数 3 、理解“1”的特殊性 4、自然数的分类 （根据因数的个数） 质数 1 合数 五、教学流程 一、操作互动、学习新知 第一层次：动手操作、初步感知 第二层次： 质疑问难 、感性认识 第三层次：分类对比、理性认识 1、揭示质数和合数的含义 2 、如何判断质数和合数 3 、理解“1”的特殊性 4、自然数的分类 （根据因数的个数） 二、 自主探索 、加深理解 第一层次： 寻找100以内的质数 五、教学流程 一、操作互动、学习新知 第一层次：动手操作、初步感知 第二层次： 质疑问难 、感性认识 第三层次：分类对比、理性认识 1、揭示质数和合数的含义