小学数学重难点妙招设计单.docxVIP

妙招名称动手合作、实验探究妙招针对的重难点问题学段学科教材版本章节针对的重难点问题名称小学高段数学人教版5通过研究发现圆的周长与直径的关系，从而推导出圆的周长计算公式。背景介绍介绍妙招生成的背景，针对工作中的什么困惑？学生在学习圆的周长前已经理解了周长的意义，掌握了关于长方形，正方形周长的计算方法，也认识圆的各部分名称，知道半径，直径的关系并且会画圆，能测量出圆的直径。“圆的周长”概念的教学，是以长方形，正方形周长知识为认知基础的，是前面学习“圆的认识”的深化， “圆的周长”计算方法的教学，是学生初步研究曲线图形的基本方法的开始，又是后面学习“圆的面积”以及今后学习圆柱、圆锥等知识的基础。因此它起着承前启后的作用，是小学几何初步知识教学中的一项重要内容。妙招描述详细描述您的妙招是什么，如何准备？以动手操作主线，引导学生以小组合作的方式，在实验操作中观察、比较、发现，探究圆的周长与直径的关系，自学自知圆周率，从而总结探究出求圆的周长的公式。另一方面提高学生运用公式解决实际问题的能力，体会数学与现实生活的密切联系。课前，4人一小组分工准备操作的材料，每个小组准备 3 个大小不同的圆形实物，测绳或软尺，直尺。实施过程介绍妙招在课堂中的使用方法（如什么时机使用，教师应注意什么）动手操作，探求和发现规律（一）体验与测量圆的周长1．明确问题。圆的直径、半径我们已经会测量了，请同学们选择合适的测