成教院2003年工作总结.pptVIP

工作总结纲要 一、基本情况 二、重庆工商大学成教学院合并以来的变化 和一年取得 的工作成绩 三、存在的问题和困难 四、2004年的工作思路 成教学院在学校党委及校长、分管副校长的领导下，在各二级学院、系部和职能处、馆、室的大力支持下，经过成教学院全体职工的艰苦努力，圆满完成了2003年成教办学的各项工作。根据学校[2003]285号文件精神，按照学校对职能处、室工作考评指标体系，结合我院全年实际工作情况，现将成教学院2003年工作自评总结如下，请学校党委和行政考评，请学校各部门领导和全体教职工考评。 一、基本情况（一）组织机构 （二）工作职责及任务 成人教育学院现有教职工26人。其中：成教学院负责人5人，对成教学院党政工、团、学工作全面负责；教务教材科7人，分管国家学历、地方学历的教学组织管理、运行及教材订购保障等工作；自考办3人，分管自学考试管理工作； 务实、创新的成教学院领导班子 办公室8人，分管全院的“办文、办事、办会”、招生和资产、财务及后勤行政管理等项工作；学生管理科3人，分管全院院部脱产班、函授班近800人的日常管理、政治思想教育管理工作和全院学生档案资料管理工作。成教学院26人承担着全院国家学历（9329人），地方学历（3378人），自学考试（1600人）三块共计14307人的管理工作和部分教学工作任务。 （三）院负责人的主要工作情况 罗卫同志，主持成教学院党总支工作。分管（1）思想政治工作（2）组织工作（3）宣传统战工作（4）工会工作（5）B区综合治理工作（6）招生管理工作。 余永良同志，协助总支书记分管（1）学生工作（2）共青团工作（3）A区综合治理工作（4）学生管理工作。 王凯同志，主持成教学院行政工作。分管（1）人事管理（2）招生管理（3）资产管理（4）财务管理（5）自学考试（6）科研管理等工作。 游筱群同志，协助院长分管（1）国家学历（2）地方学历（3）短期培训（4）学籍管理（5）教材管理等工作。 盘世伦同志（正处级调研员），协助院长分管招生工作，A区教学日常管理工作和院部函授班管理工作。 二、重庆工商大学成教学院合 并以来的变化 和一年取得的 工作成绩 （一）成人教育办学指导思想在变化 2002年6月6日，根据国家教育部和重庆市委、市府的有关文件，原渝州大学与原重庆商学院正式合并，挂牌成立了重庆工商大学。2002年7月5日，根据学校党委、行政对全校中层干部的任命，正式合并成立了重庆工商大学成人教育学院，总部设在重庆工商大学江北校区（B区）。 合并前成教学院的办学指导思想是： “扩大影响，加强联系；服务社会，培养人才；严格管理，确保质量。” 合并后成教学院的办学指导思想是： “控制规模，调整结构，深化改革，加强管理，提高质量。” 办学指导思想的变化表明：重庆工商大学成教学院的办学方向在转变，即根据当前学校整体办学处于学校资源、办学条件连续几年“紧运行”的状况，成教办学要服从学校整体办学工作大局，由过去注重成人教育的规模发展逐步转变到注重成人教育办学质量的提高和成人教育的规范管理轨道上去，成人教育办学由外延发展逐步转到内涵发展的道路上去。 （二）成教学院干部职数在减少 2002年7月5日以前，两校成教学院负责人为7人，合并以后，成教学院院级负责人为5人，减少28%；合并以前，成教学院科级负责人为9人，合并以后，科级负责人为7人，减少22%。干部职数在减少，表明工作效率在提高。 （三）成教学院2003年招生计划和校外办学点数量“双削减” 合并以前，原两校成教学院每年的招生计划平均为4500人左右；原两校成教学院的校外办学点加在一起共有61个（尚未包括解决遗留问题的教学点），成教学生规模有16000余人。由于国家决定普教连年扩招，我校普教发展迅速，处于高速发展时期，普教学生已达22000余人。但办学条件、师资力量却处“紧运行”状态。 为此，学校经过慎重研究，作出了成人教育发展方向的重要决定： 一是2002年下半年指派专家组对校外办学 点进行综合考察评估，通 过评估，由原来的61个校 外办学点削减到23个，削 减了38个，削减幅度为 62%； 二是2003年招生计划由2002年的4500人左右削减到3000人，削减招生指标1500人。这在重庆市2