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1、 课文写了母亲哪几件事？ 请用“母亲是一个 的人。因为文中写道 ”的形式组织语言，精当评价母亲的形象。 以上的事件表现了母亲怎样的品性？ 品性： 她是一位恩师，对我谆谆教诲；对我要求严格，却从不拿孩子出气；气量大，性情好，事事留心，事事格外容忍；待人仁慈、温和，从来没有一句伤人感情的话。 对母亲的爱戴和感激之情。 * * * 单击页面即可演示 胡适（1891—1962），字适之，安徽绩溪人。学者，历史学家、文学家，哲学家。以倡导“五四”文学革命闻名于世。他曾历任北京大学教授、北京大学文学院院长、中华民国驻美利坚合众国特命全权大使、北京大学校长。 点击播放作者简介 自由阅读，批注文中刻画母亲形象的语句。思考： 1.文中写了母亲哪些方面的事？（概括） 2.勾画出文中揭示母亲品性的语句，试用“母亲是一个 的人”的形式组织语言，精当评价母亲的形象。 3.作者对母亲怀有怎样的感情？ 事情： A．叫“我”早起，教诲“我”，催去上学； B．“我”说了不该说的话，她重重责罚我； C．新年之际，债主来要债，她从不骂一声，脸上从不露出一点怒色； D．受了两个嫂子的气，她只忍耐着，忍到不可再忍时，悲哭一场，以解心中之苦； E．听了五叔的牢骚话，表现出刚气，不受一点人格上的侮辱。 2.勾画出文中揭示母亲品性的语句。 ① “我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。” ②“我母亲从不骂他一句。并且因为是新年，她脸上从不露出一点怒色。” ③“我母亲的气量大，性子好，又因为做了后母后婆，她更事事留心，事事格外容忍。” ④“我母亲待人最仁慈，最温和，从来没有一句伤人感情的话。但她有时候也很有刚气，不受一点人格上的侮辱。” 例如：母亲是一个温和仁慈的人。因为文中写道“我母亲的气量大，性子好，又因为做了后母后婆，她更事事留心，事事格外容忍。” 母亲形象 3.作者对母亲怀有怎样的感情？ 作者对自己童年往事的回忆 （1～4） 母亲是 作者对母亲的回忆 （5～12） 对“我”的管教 谆谆教诲，严格督学 严厉责罚，正确教导 作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾 宽厚容忍，温和大度，从不给人脸色看 正直刚烈，自尊刚气，从不受一点侮辱。 慈母给“我”的极大影响并感谢母亲（13） 学得了好脾气、待人接物的和气、能宽恕人、体谅人；学习勤奋、守时。 我 的 母 亲 如何对待他人对自己人格的侮辱 慈母 严师 恩师 思考研讨：1、文章的主题部分是第二部分，题目是《我的母亲》，那作者为什么要用大量的笔墨写自己童年的一些事情呢（第一部分）？内容似乎与“母亲”无关，为什么？ 提示：先看看作者的童年生活是什么样的？ 1.身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。 2.装“先生样子”。 3.喜欢看书，不曾享受过儿童游戏的生活。 4.失掉了学习音乐的唯一机会，失掉了学做画家的机会。 参考： 因为作者的童年生活是单调、贫乏、有缺憾的。正是在这一背景下，是母亲“给了我做人的训练”，这显得弥足珍贵的，让我永铭于心，写出环境与教育对一个人性格的养成所起的奠基作用。前三段不仅为写母亲起到很好的铺垫作用，而且与文末相呼应。（联想到……） 好比如我们的社会实践活动秋游，学习是枯燥的、单调的，而此时学校组织去秋游，给紧张的学习生活加入些许调味剂，当大家写周记回忆基地生活时，往往开头会写以前的学习生活是如何枯燥，再正式叙述基地生活，觉得那段时光特别快乐，特别珍贵！ 另一个原因，这篇文章选自《四十自述》，是一部自传。写母亲的同时，也是写自己人生成长道路上的一段经历，把母亲作为人生道路上的一位恩师来写的，所以开头写了较多自己童年的经历。 2、作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲怎样训导之外，还用更多的笔墨写她与家人相处的情景？ ---我们常说母亲是人生的第一位老师，其实往往主要不是指母亲如何训导我们，批评我们，更多的是指母亲的人生态度、性格特点、待人接物等方面对我们有巨大的影响。本文中也是如此。胡适写他的母亲如何与家人相处，如何在复杂的人际关系中，以身示范，言传身教，对胡适产生潜移默化的影响和教育。 研读与赏析 阅读这篇文章，我们不仅会为母亲美好的性格品质所感染，而且也被作者渗透在字里行间的对母亲的爱戴、感激之情所感染。但文中却极少抒情的句子，这种情感是怎样表达的呢？品味下列句子，体会作者的感情。 1、“每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。” ——作者是用童年的视角回忆往事，如实道来，暗含对母亲的敬仰与感激。 2、“听说眼翳可以用舌头舔去