幼儿园课程与教育活动设计李桂英幼儿园课程与教育活动设计PPT课件.ppt

——李桂瑛 学前教育活动设计与指导-幼儿园课程与教育活动设计 第三节 幼儿园课程的结构 一、隐性课程和显性课程 （一）隐性课程 隐性课程亦称潜在课程，它是指以间接的、内隐的形式作用于幼儿并对幼儿的发展产生影响的课程。 （二）显性课程 亦称形式课程，它是指幼儿园为使幼儿达到预期的学习目标和发展而采用的一切有计划和有组织的活动。 二、外部课程和内部课程 (一)外部课程 即是显露于外的可视的课程。 (二）内部课程 是内隐于每个学习者心灵中的课程 三、幼儿园整体课程的结构 课程目标——课程领域——课程模式——课程评价 第四节 幼儿园课程的设计和实施 幼儿园课程的设计 确定目标 选择内容 设计教法 教学评价 （二）按教育结构为维度划分 集体教育活动 小组教育活动 个别教育活动 自选教育活动 幼儿园教育活动的目标 （一）目标的层次 课程目标 年龄目标 单元目标 教育行为目标