(新版)考生物一轮复习 考能专项突破(五)学案(含解析)北师大版.docVIP

考能专项突破 5．遗传信息的流动图解 热图呈现 解读　(1)图示甲、乙、丙过程分别表示DNA复制、转录和翻译的过程。其中甲、乙过程可以发生在细胞核中，也可以发生在线粒体及叶绿体中。 (2)转录时，与DNA中起点结合的酶是RNA聚合酶。在一个细胞周期中，乙过程在每个起点可起始多次，甲过程在每个起点一般只起始一次。 (3)丙过程在核糖体中进行，通过tRNA上的反密码子与mRNA上的碱基识别，将氨基酸转移到肽链上。 典例剖析 如图表示生物基因的表达过程，下列叙述与该图相符的是(　　) A．图1可发生在绿藻细胞中，图2可发生在蓝细菌中 B．DNA—RNA杂交区域中A应与T配对 C．图1翻译的结果得到了多条多肽链，图2翻译的结果只得到了一条多肽链 D．图2中③的合成需要的酶与图1中的RNA聚合酶完全一样 答案　C 解析　图1的转录和翻译过程是同时进行的，只能发生在原核生物中，图2是先转录再翻译，应发生在真核生物中，绿藻为真核生物，而蓝细菌为原核生物，A项错误；DNA—RNA杂交区域中A应该与U配对，B项错误；酶具有专一性，不同种生物需要的RNA聚合酶不同，D项错误。 跟踪训练 1．如图所示为真核细胞中发生的某些相关生理和生化反应过程，下列叙述错误的是(　　) A．结构a是核糖体，物质b是mRNA，过程①是翻译过程 B．过程②在形成细胞中的某种结构，这一过程与细胞核中的核仁密切相关 C．如果细胞中r-蛋白含量较多，r-蛋白就与b结合，阻碍b与a结合 D．c是基因，是指导rRNA合成的直接模板，需要DNA聚合酶参与催化 答案　D 解析　据图可知，a是核糖体，b是mRNA，c是基因，过程①是翻译，过程②是r-蛋白与rRNA组装形成核糖体，该过程与核仁密切相关，故A、B项正确；由图可知r-蛋白过量时，r-蛋白便与b结合，阻碍r-蛋白的合成，故C项正确；rRNA的形成需要RNA聚合酶，D项错误。 2．下图表示真核细胞细胞核内某种遗传信息流动过程，相关叙述正确的是(　　) A．细胞分裂间期一定有该过程发生，衰老细胞中不再发生该过程 B．图示能表示成熟的水稻叶肉细胞某基因的基因表达全过程 C．图中的4代表核糖体，细胞中的3一般有20种 D．细胞的分裂和分化过程中都一定会发生图示过程 答案　D 解析　图示表示真核细胞基因表达中的转录过程，在整个细胞生命历程中均有此过程发生，A错误；基因表达包括转录和翻译两个过程，B错误；图中4代表RNA聚合酶，3代表核糖核苷酸，细胞中的核糖核苷酸有4种，C错误；细胞分裂和分化过程中都一定会有基因的表达，D正确。 5.同位素标记法在生物实验中的应用 典例剖析 洋葱根尖细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸的培养液中完成一个细胞周期，然后转入不含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸的培养液中培养第二代，如图所示，则经过两代培养后获得的子细胞内DNA分子的标记情况不可能为(只考虑其中一对染色体上的DNA分子)(　　) 答案　B 解析　由于DNA分子的半保留复制，则第一次分裂后的DNA的一条链有放射性标记，另一条链没有放射性标记，洋葱根尖细胞第二次分裂时培养液中不含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸，复制后有一半的DNA分子两条链均不含放射性，另外一半只有一条链有放射性，在后期着丝粒分裂后染色体随机移向细胞两极，使得子细胞内DNA的标记情况会出现选项A、C、D所示的结果。 技能归纳 1．理解含义 用同位素标记化合物，让它们一起运动、迁移，再用探测仪器进行追踪，可以明白化学反应的详细过程。 2．方法应用 用来研究细胞内的元素或化合物的来源、组成、分布和去向等，进而了解细胞的结构和功能、化学物质的变化、反应机理等。 3．应用分析 (1)标记某元素，追踪其转移途径。如用18O标记HO，光合作用只产生18O2；再用18O标记C18O2，光合作用只产生O2，证明光合作用产生的氧气中的氧原子全部来自于H2O，而不是来自CO2。 (2)标记特征元素，探究化合物的作用。如T2噬菌体侵染细菌的实验中，用32P标记噬菌体的DNA，大肠杆菌内发现放射性物质；35S标记蛋白质，大肠杆菌内未发现放射性物质；证明了DNA是噬菌体的遗传物质。 (3)标记特征化合物，探究详细生理过程，研究生物学原理。如用3H标记亮氨酸，探究分泌蛋白的分泌过程；用3H标记胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸，研究有丝分裂过程中染色体的变化规律；用15N标记DNA，证明了DNA复制的特点是半保留复制。 即时巩固 1．赫尔希和蔡思做噬菌体侵染细菌实验时，分别用放射性同位素标记的噬菌体去侵染未标记的细菌，下列说法正确的是(　　) A．若32P标记组的上清液有放射性，则可能的原因是搅拌不充分 B．选用T2噬菌体作为实验材料的原因之一是其成分只有蛋白质和DNA C．标记噬菌体的方法是分别用含32P和35