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人教版七年级数学下册第5章相交线与平行线5.2.1平行线

学习目标1.理解平行线的概念.2.掌握平行公理及其推论.3.能用三角板和直尺过已知直线外一点画这条直线的平行线.

问题1：点和直线有几种位置关系？请画图表示.问题2：相交的两条直线有几个交点？lAlAA只有一个复习巩固

问题3：前面我们学过的两条直线在同一平面内具有怎样的位置关系？在同一平面内两条直线可以相交思考：生活中两条直线除了相交以外，还有什么情况呢？下面我们一起来体会一下.→垂直（特殊情况）

生活中好多事物给我们线的感觉，那么下列这些线给我们什么印象呢？好像是平行线引入新课

在转动木条a的过程中，观察直线a和直线b，共有几种位置关系?在转动过程中，有几个位置能使直线a与b平行？

在木条转动过程中，存在一条直线a与直线b不相交的情形，这时我们说直线a与b互相平行.记作“a∥b”.在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线.abc新知探究

思考:在同一平面内，不相交的两条直线一定平行?abbaab射线线段

在木条转动过程中，存在一条直线a与直线b不相交的情形，这时我们说直线a与b互相平行.记作“a∥b”.在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线.注意：平行线的定义包含三层意思：（1）“在同一平面内”是前提条件；（2）“不相交”就是说两条直线没有交点；（3）平行线指的是“两条直线”而不是两条射线或两条线段．abc新知讲解一、平行线的概念

我们通常用“//”表示平行.CBADa∥bAB∥CDab读作：“AB平行于CD”读作：“a平行于b”在同一平面内，不重合的两直线的位置关系有相交与平行两种.新知讲解二、平行线的表示方法

●一、放二、贴三、推四、画过点P能否再画一条直线与AB平行？已知直线AB和直线外一点P，过点P画一条直线和已知直线AB平行．P推平行线法AB新知讲解三、平行线的画法

（1）（2）．PEFC读下列语句，并画出图形（1）如图（1），过点A画直线EF∥BC；（2）如图（2），在∠AOB内取一点P，过点P画直线PC∥OA交OB于C．．

1.观察如图所示的长方体后填空用符号表示下列两棱的位置关系：A1B1____ABAA1____AB,A1D1____C1D1,AD____BC2.A1B1与BC所在的直线是两条不相交的直线，他们____平行线（填“是”或“不是”）．由此可知，在___________，两条不相交的直线才能叫平行线．3.在同一平面内，两条不重合的直线位置关系只有___种，即__________．ABCDA1B1C1D1∥⊥⊥∥不是同一平面内2相交和平行针对训练

·A·B3.经过点C能画出几条直线与直线AB平行？4.过点D画一条直线与直线AB平行，与(3)中所画的直线平行吗？··CD1.经过点C能画出几条直线？无数条1条ab2.与直线AB平行的直线有几条？无数条平行通过上面的习题，你能得到什么启示呢？新知探究

经过直线外一点，有且只有一条直线与已知直线平行.·A·B··CDmn说明：人们在长期实践中总结出来的结论叫基本事实，也称为公理，它可以作为以后推理的依据．（存在性、唯一性）平行公理：新知讲解四、平行公理及其推论

几何语言：cba平行公理的推论（平行线的传递性）：如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线互相平行.因为直线a//c,直线c//b(已知）所以直线a//b(如果两条直线都和第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行）如图：直线a∥c，直线b∥c，想一想，直线a∥b吗？

如图：直线AB∥CD，直线AB∥EF，想一想，直线CD与EF可能相交吗？为什么？答：不可能．假设CD与EF相交，设交点为P，因为AB∥CD，AB∥EF，那么过点P就有两条直线CD、EF都与AB平行，与平行公理相矛盾，所以直线AB与CD不能相交，只能平行．反证法CBADFEP

1.下列说法正确的是（）A.在同一平面内，不相交的两条射线是平行线；B.在同一平面内，不相交的两条线段是平行线；C.在同一平面内，两条不重合的直线的位置关系不相交就平行；D.不相交的两条直线是平行线C当堂巩固

2.下列推理正确的是（）A.因为a//d，b//c，所以c//dB.因为a//c，b//d，所以c//dC.因为a//b，a//c，所以b//cD.因为a//b，c//d，所以a//cC

3.完成下列推理，并