九年级化学上册第三单元知识点总结.docxVIP

九年级化学上册第三单元知识点总结　　www.5y 　　kj.co 　　m　　第三单元自然界的水 　　、水的组成：水是由氢元素和氧元素组成的。 　　（1）水电解实验：化学反应： 　　产生位置负极正极 　　体积比2：1质量比：1：8 　　“正氧负氢，氢二氧一” 　　检验：o2---出气口置一根带火星的木条----木条复燃 　　H2---出气口置一根燃着的木条------气体燃烧，产生淡蓝色的火焰 　　2、水的净化 　　（1）水的净化效果由低到高的是静置、过滤、吸附、蒸馏（均为物理方法），其中净化效果最好的操作是蒸馏；既有过滤作用又有吸附作用的净水剂是活性炭。 　　（2）过滤操作要点：“一贴二低三靠” 　　一贴：滤纸紧贴漏斗内壁； 　　二低：滤纸低于漏斗边缘；滤液低于滤纸边缘； 　　三靠：盛滤液烧杯紧靠玻璃棒；玻璃棒紧靠滤纸三层一边；漏斗下端紧靠接滤液烧杯。 　　滤纸与漏斗内壁间有气泡：影响过滤速度。 　　过滤两次不干净原因：滤纸破损；滤液高于滤纸；接滤液烧杯不干净。 　　玻璃棒作用：引流。 　　（3）硬水与软水A.定义硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水； 　　软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。 　　B．鉴别方法：用肥皂水，有浮渣产生或泡沫较少的是硬水，泡沫较多的是软水 　　c．硬水软化的方法：蒸馏、煮沸 　　D．长期使用硬水的坏处：浪费肥皂，洗不干净衣服；锅炉容易结成水垢，不仅浪费燃料， 　　还易使管道变形甚至引起锅炉爆炸。 　　3、氢气H2 　　（1）、物理性质：通常状态下，无色、无味气体，密度最小的气体（向下排空气法）；难溶 　　水（排水法） 　　（2）、化学性质： 　　①可燃性（用途：高能燃料；氢氧焰焊接，切割金属） 　　点燃前，要验纯（方法？用拇指堵住集满氢气的试管口，靠近火焰，移开拇指点火） 　　现象：发出淡蓝色火焰，放出热量，有水珠产生 　　（３）原理： 　　装置：固液不加热型（与过氧化氢制取氧气装置相同） 　　收集方法：向下排气法：排水法： 　　（４）、氢能源三大优点无污染、放热量高、广 　　{了解}4、爱护水资源：节约用水，防止水体污染 　　A、水污染物：工业“三废”（废渣、废液、废气）；农药、化肥的不合理施用 　　生活污水的任意排放 　　B、防止水污染：工业三废要经处理达标排放、提倡零排放；生活污水要集中处理达标排 　　放、提倡零排放；合理施用农药、化肥，提倡使用农家肥；加强水质监测。 　　www.5y 　　kj.co 　　m　　www.5y 　　kj.co 　　m　　第三单元自然界的水 　　、水的组成：水是由氢元素和氧元素组成的。 　　（1）水电解实验：化学反应： 　　产生位置负极正极 　　体积比2：1质量比：1：8 　　“正氧负氢，氢二氧一” 　　检验：o2---出气口置一根带火星的木条----木条复燃 　　H2---出气口置一根燃着的木条------气体燃烧，产生淡蓝色的火焰 　　2、水的净化 　　（1）水的净化效果由低到高的是静置、过滤、吸附、蒸馏（均为物理方法），其中净化效果最好的操作是蒸馏；既有过滤作用又有吸附作用的净水剂是活性炭。 　　（2）过滤操作要点：“一贴二低三靠” 　　一贴：滤纸紧贴漏斗内壁； 　　二低：滤纸低于漏斗边缘；滤液低于滤纸边缘； 　　三靠：盛滤液烧杯紧靠玻璃棒；玻璃棒紧靠滤纸三层一边；漏斗下端紧靠接滤液烧杯。 　　滤纸与漏斗内壁间有气泡：影响过滤速度。 　　过滤两次不干净原因：滤纸破损；滤液高于滤纸；接滤液烧杯不干净。 　　玻璃棒作用：引流。 　　（3）硬水与软水A.定义硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水； 　　软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。 　　B．鉴别方法：用肥皂水，有浮渣产生或泡沫较少的是硬水，泡沫较多的是软水 　　c．硬水软化的方法：蒸馏、煮沸 　　D．长期使用硬水的坏处：浪费肥皂，洗不干净衣服；锅炉容易结成水垢，不仅浪费燃料， 　　还易使管道变形甚至引起锅炉爆炸。 　　3、氢气H2 　　（1）、物理性质：通常状态下，无色、无味气体，密度最小的气体（向下排空气法）；难溶 　　水（排水法） 　　（2）、化学性质： 　　①可燃性（用途：高能燃料；氢氧焰焊接，切割金属） 　　点燃前，要验纯（方法？用拇指堵住集满氢气的试管口，靠近火焰，移开拇指点火） 　　现象：发出淡蓝色火焰，放出热量，有水珠产生 　　（３）原理： 　　装置：固液不加热型（与过氧化氢制取氧气装置相同） 　　收集方法：向下排气法：排水法： 　　（４）、氢能源三大优点无污染、放热量高、广 　　{了解}4、爱护水资源：节约用水，防止水体污染 　　A、水污染物：工业“三废”（废渣、废液、废气）；农药、化肥的不合理施用 　　生活污水的任意排放 　　B、防止水污染：工业三废要经处理达标排放、提倡零排放